认知功能成套测验操作手册

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1、认知功能成套测验操作手册主编：邹义壮参编人员：王健、崔界峰、陈楠、谭云龙、高文静、张东、谭淑平、邹小岱、段京辉45目录第一节　连线测验3第二节　符号编码4第三节　言语记忆6第四节　空间广度7第五节　数字序列8第六节　迷宫9第七节　视觉记忆11第八节　语义流畅性13第九节　情绪管理能力测验14第十节　持续操作测验（CPT）15第十一节　伦敦塔16第十二节　Stroop色词测验18第十三节　木块图19第十四节　数字广度22第十五节　言语记忆(BACS版本)23第十六节　代币运动24第十七节　语义流畅性（BACS版本）25第十八节　字词

2、流畅性26第十九节　词汇记忆测验（WMT）27词汇记忆测验（视觉）27词汇记忆测验（听觉）29第二十节　威斯康星卡片分类测验（WCST）31第二十一节　瑞文推理测验（Raven）32第二十二节UCSD基于任务的技能评估33（UPSA-B）中文修订版33附录视觉空间记忆（BVMT-R）具体评分标准及示例36BVMT-R评分常见问题38附表A：BVMT-R评分示例3945第一节　连线测验方法：这个测验考察视觉扫描和视觉运动的轨迹，反映被试的信息处理速度。要求被试按照从小到大的顺序画线，将答题卡上的数字连接起来。完成这个测验大约需要3分

3、钟。测验指导语：呈现答题卡上的练习，说，“请你画线将这些数字连起来，要按照从小到大的顺序，要尽量快，又要正确。”主试可以提示被试开始和结束的数字，说：“你看，在数字1上面有一个‘起’字，说明你应该从这个数字开始。按照从小到大的顺序，1之后应该是2，你要画一条线将它们连起来。就这样，从1到2，从2到3，以此类推。数字8是这里面最大的数字，所以它上面有一个‘止’字，说明这是你最后选择的数字。”当被试选择错误时，要立刻提示被试，“你漏掉了这个数字（指出遗漏的数字）。记住，要按照从小到大的顺序。现在从这里开始（指给被试他最后一个选择正确的

4、数字）。”主试必须确认被试充分理解题目要求后，方可开始正式测验，说：“下面你将看到数字1到25，请像刚才那样将这些数字连起来，从数字1开始，要按照从小到大的顺序，要尽量快，又要正确。”“现在开始。”时限：300秒评分标准：记录被试完成时间和错误次数作为评分标准。如果被试中途停止，要求他做完。如果被试超时，则时间记作300秒，未在时限内完成的按错误计算。45第二节　符号编码方法：该测验要求被试对照标准模板，将与不同符号配对的数字选出并填入空格。根据90秒内填出的正确数字的数量，来计算被试的得分。评分时，使用计分键对照被试答案，在被试

5、答错的题目上要画圈标明。最后用答题数减去错误数，算出被试的测验分。测验指导语：指着答题卡上的标准模板对被试说：“请看，在上方的格子中，有一些符号和数字。每个符号下面都有一个特定的数字。”指着标准模板中的第一个符号及其对应的数字1，然后指着第二个符号及其对应的数字2，演示它们的对应关系。指着10个位于粗黑线左边的练习项目，说：“再看这里，上面是一些符号，下面是空的。请你按照上面的样子，在每个符号下面的空格中填上相应的数字。就像这样。”指着第一个示例，说：“这里是这个符号（指出标准模板中该符号对应的数字1），应该填上数字1。像这样。”

6、（填入1）。指着示例2，并说：“这里是这个符号（指出标准模板中该符号对应的数字5），应该填上数字5，像这样”（填入5）。指着第三个示例，说：“这里是这个符号，应该填上数字2（指出标准模板中该符号对应的数字2），像这样（填入2）。”在填好三个示例后，说：“好。现在你把余下的空格填上。做到粗线为止。”如果被试在任一示例中填错，要马上纠正，并对照使用标准模板。必要时给予帮助。直到被试明白其含义后再继续。在被试正确完成示例时，说“是的”或“正确”，加以鼓励。在所有示例完成时，指着粗线右侧的第一个方格，说：“好，现在你已经知道怎么做了。当我

7、说开始时，你就继续做后面的。（用手指划过第一行和第二行）做完一行，继续做下一行。要按顺序，不要跳格。要尽量快，又要正确。如果你做错了，不要修改，继续做下面的。直到我让你停为止。听明白了吗？好，现在开始。”点击“计时开始”键，开始测试。如果被试要以逆向顺序完成测验，应提醒他要从每行的起始位置来进行，不要跳转。如果被试遗漏了某项，或开始只做某一类题目（例如只做某一种符号的），要提醒他：“要按顺序。不要跳格。”指着被遗漏的第一项，说：“接下来应做这个。”除了提醒被试继续外，不要提供任何帮助。计时90秒，说“好，时间到。请停止。”45时限

8、：90秒评分标准：在90秒内正确填充的数字，每完成一个记1分。注意前面的10个练习不算作记分项。不按顺序完成的题目不记分。最高分：110分45第三节　言语记忆方法：这个测验主要考察被试的言语记忆和学习能力。测验开始后，让被试听计算机读12个词，然后