部编版小学四年级上语文6.《蝙蝠和雷达》精品公开课教学设计

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1、部编版四年级上语文公开课教学设计　　6、蝙蝠和雷达【教材分析】《蝙蝠和雷达》是义务教育教科书语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章叙述思路清晰，逻辑性强，激发了学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣，同时使学生体会到文章用词的准确性，在语言文字上有实实在在的收获。【教学理念】《蝙蝠和雷达》是小学语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。这篇科普文章介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的，飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。　　根据大纲的

2、要求本组课文的教学应注意：要在理解词句，练习给课文分段的基础上学习归纳段落大意，以使学生更好地掌握课文内容，提高阅读能力。教学目标：1.认识本课“蝙”“蝠”等13个生字，会写“达”“蚊”等14个生字。第15页共15页部编版四年级上语文公开课教学设计　　2.了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示，引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示，激发学生从小爱科学的兴趣。　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点:　　1．弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的。　　2．练习归纳段落大意。教学难点:　　引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和

3、飞机夜航之间的联系。教学时间:　　2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、揭示课题(分两步出现)　　1.介绍蝙蝠(播放有关蝙蝠的多媒体资料)第15页共15页部编版四年级上语文公开课教学设计　　2.简介雷达(播放有关雷达的多媒体资料)　　3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？同学们，让我们通过今天的学习来弄清楚这个问题。二、检查自学生字词情况。　1.多媒体播放生字词，检查学生读

4、音情况，指导学生分析字形结构，教师指名按自然段读课文，联系上下文理解词义，有困难的可查字典。　2.多媒体出示重点词语，让学生巩固练习。　（1）敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。　（2）反复：①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。　　找出课文中带有“反复”的句子读一读。多媒体出示句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”在这里，“反复”就是第①种解释。第15页共15页部编版四年级上语文公开课教学设计　（3）证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。　　　　　　　②证明书和证明信。　　同样从文中找出带有“证明”的句子。多媒

5、体出示句子“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”应选①。　3.自由读课文。要求流畅、读准字音。　4.理解了生字词，现在让我们玩一个小小的游戏。　　　　（请一位同学到讲台上来，然后用毛巾蒙住他的眼睛。）　　　　现在，请这位同学走回自己的座位，（学生走）同学们，为什么他会撞到桌椅呢？（生答）是的，同学们都很聪明，是因为这位同学被蒙住了眼睛。既然眼睛那么重要，那么现在请大家想想，如果我们没有了眼睛，走路的时候怎么才可以避开障碍物呢？好，现在让我们大家一起来学习这篇文章--《蝙蝠与雷达》。三、讲读课文。(一)指名读第1、2段，其他同学

6、边听边想：　1.“第一自然段主要讲了什么内容”？第15页共15页部编版四年级上语文公开课教学设计　　　（第一自然段描述一架飞机在夜航。）　2.“夜航”，同学们刚刚提到了这个词语，那为什么飞机能在黑夜中安全飞行？　　　书本中有这样的话吗？它是怎么解释的？现在请大家认真阅读，然后找出答案。　　　（“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”）3.在这句话中，哪个词语是重点词语呢？　　　　　（“启示”，多媒体播放）　4.那么第1、2自然段写了什么呢？哪位同学来总结一下。（飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。）（二）那么同学们现在觉得课文接下来的会

7、怎么写呢？谁来回答老师这个问题呢？　　（人们从蝙蝠身上得到了什么启示？人们是怎样从蝙蝠身上得到启示的？）1.下面默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？然后4人一小组进行讨论。　　（课文第四至第6自然段写了这个内容）第15页共15页部编版四年级上语文公开课教学设计　2.下面请一位同学为我们朗读3自然段。其他同学带着问题思考：这一自然段写的什么内容？　　（蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。）　3.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。　　(夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一