品德全册教案

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1、XXXX小学12-13-2考查科目（品德）备课教案备课教师:授课时间:第（）周教学内容（课序.课题）总课时安排第一课这点困难算什么（2）课时教学目标1.知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我.2.懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步.3.提高学生心理承受能力,初步树立积极乐观生活态度.教学重难点对学生进行健康情感和积极生活态度诱导和便是价值观渗透.让学生懂得生活中遇到困难.挫折和失败都是正常,关键在于我们面对这些问题态度.教学准备类似战胜困难故事,写有名言小黑板.内容及过程第一课时困难是什么一.谈话导入.二.看图讲故事,认识困难1.学生自学:仔细观察图画

2、,想一想每图讲什么2.和同桌讲讲图片,互相补充.3.全班交流每幅图片,说说困难是什么.4.引发学生思考:“困难像弹簧,你弱它就强”含义.5.教师小结.三.讲故事,悟道理1.请学生观看第二组图片,并讲故事.2.学生听完故事,请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”办法很简单看法.3.学生讨论:从这个故事中,想到了什么？我们应该怎样面对困难？4.交流看法.5.教师小结学生发言.286.学生填写课文空白框.7.教师讲类似故事,进一步帮学生树立战胜困难信心.四.开展活动,启发学生1.观看课文最下面图片.2.帮那个小姑娘想想其它办法.3.联系自己,启发学生找出自己“可以做又最怕做事”来尝试.4.小组讨论怎样

3、克服困难.五.布置作业回家去尝试找一件自己可以做又怕做事来尝试.第二课时我也失败过一.谈话导入二.结合名人档案理解第一段主题文字.1.事先布置学生了解这些名人故事.2.引导思考:这些人都曾经历过挫折和失败,为什么还能取得成功呢？3.对比自己行为讨论:你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想？如果不愿意当众说,也可以用小纸条形式告诉老师,让大家来帮他分析,应该是用怎样态度来面对.三.看图听故事,探讨问题1.学生看图,听老师讲故事.2.学生分析小雪心理,探讨她该如何面对一进失意.3.学生续编故事:小雪会成功吗？4.教师小结.四.读名人名言,学道理1.读爱迪生名言,想爱迪生故事,并交流.

4、2.学生在讲其他名人类似故事3.交流:有人说:“‘胜败乃兵家常事’,所以,失败了无所谓,根本不要放在心上.”你同意这种说法吗？4.教师小结.28小学12-13-2考查科目（品德）备课教案备课教师:授课时间:第（）周教学内容（课序.课题）总课时安排第二课成功一定有办法（1）课时教学目标帮助学生进一步建立自信,从而通过积极努力,克服成长过程中困难勇敢地追求理想.通过具体活动,帮助学生锻炼意志.培养毅力,为实现自己目标能做坚持不懈努力.教学重难点通过指导孩子们从自信做起,寻找成功正确方法.帮助孩子们在克服困难过程中初步形成积极向上生活态度；面对困难,始终坚持自己努力方向；相信自己能成功,充满信心地

5、去寻找克服困难办法；有意识地锻炼自己意志；努力做一个自信.积极向上人.教学准备搜集有关坚持不懈成功故事.资料.内容及过程28一.谈话导入1.师:如果别人现在碰到困难,最需要你鼓励,你对他说什么？2.假设你碰到了同样情况,把这句话说给自己听.3.谈谈听了自我鼓励话之后感受.4.师小结:经常鼓励自己能使自己变得自信.二.引导寻找自信方法方法一:1.提问:我们还有什么方法使自己变得自信,不怕困难了？2.出示男孩想办法克服自己缺点图片,问:他是想什么办法改掉自己粗心毛病？3.总结方法一,自信从点滴做起.4.出示表格范例,指名读一读.5.提要求:孩子们,你们能像男孩一样定下自己改掉缺点目标吗？做得怎样

6、呢？6.学生分组讨论,填写表格.7.学生汇报.8.老师奖励:把有进步同学名字照片贴在“队角”“我进步了”栏目中.方法二:1.演示情境故事,提出面对山难题,想一想,一休会怎么做？2.出示父子情境对话,想一想,孩子该怎么做？3.讨论回答,说方法.小结:如果事情本身难以改变,可以改变一下自己,同样可以达到目.4.总结方法二,自信就是勇于改变自己.5.活动:列出自己面对面问题,谈谈你曾经想过什么办法进行改变,效果怎么样？方法三:1.师讲述情境故事,贴出“千里之行始于足下”横幅,解释意思.2.打出小珊“计划书”,提问:小珊能实现自己梦想吗？3.实践:我们也像小珊一样写下自己计划,为自己计划和梦想去奋斗

7、.4.学生写计划书.5.总结方法三,自信就是相信梦想,马上行动,尽力做好每件事.三.教师小结:出示结语:为自己喝彩吧！成功就在我们身边！28四.实践拓展继续按照三个表格内容完成对自己反省.总结,把它们收集到自己“成长档案”里面去.小学12-13-2考查科目（品德）备课教案备课教师:授课时间:第（）周教学内容（课序.课题）总课时安排第三课每天都有好心情（）课时教学目标1.引导学生正确对待生活中冲突.问题和压力,