幼儿园教育秋季小班教案设计

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1、实用文档幼儿园也是我的家（儿歌）执教者：执教日期：一、活动目标：1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。二、活动准备：场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。三、活动过程：1．设置悬念，引出课题。提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方？揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。提问：早晨，乐乐是怎样离开家的？他高兴吗？你是怎么离开家的？提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？他

2、高兴吗？你在幼儿园会做哪些事呢？3．幼儿学念儿歌。教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。教学反思：实用文档拍手点头（律动）执教者：执教日期：一、活动目标：1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。二、活动准备：1.布袋木偶娃娃一个。2.配套音乐CD或磁带。三、活动过程：1.激发活动兴趣。教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿互相问好。2.边唱边合拍地做拍手点头动作。（1）教师边演示布袋木偶边

3、唱《拍手点头》。（2）幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作（两拍做一次动作）。3．创编歌词，并合拍地做相应的动作。（1）启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）？教师以自己的情绪感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。（2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作教学反思：实用文档快乐变变变（综合）执教者：执教日期：一、活动目标：1．乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢教师。2．体验在幼儿园里活动的快乐。二

4、、活动准备：自制魔术盒（两头都可以打开，中间有隔板）、糖果、各种玩具。三、活动过程：1.观看魔术表演。教师介绍魔盒，引发幼儿观看魔术表演的兴趣。师：今天老师带来了一个魔盒，（出示魔盒）它可神奇啦，它可以不但可以变出好吃的，还可以变出好玩的东西呢。（1）变糖果。师：现在老师要把魔盒打开，请小朋友看一看，这里面有没有东西呀？（没有）那老师把这个魔盒封住，（胶带粘住开口）不让东西跑进去，我们就要开始变魔术咯，我们一起来对着盒子数1、2、3，（同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，撕开胶带，打开盒盖

5、）哇，看！这魔盒变出了什么呀？（拿出糖果）想尝一尝魔盒变出来的糖果吗？（2）变玩具。用同样的方法变出玩具，然后用让幼儿帮助吹气、喊话等形式，吸引幼儿参与到魔术表演活动中来，以神秘的神情逐一变出玩具。再请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。2．玩玩具。请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。实用文档教学反思：实用文档我是xx组的小朋友（社会）执教者：执教日期：一、活动目标：1.愿意选择自己喜爱的水果做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知“组”的含义。2.能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。二、活动

6、准备：1.苹果、西瓜、葡萄、梨子、桃子实物教具各一个，标签各六个。2.小猴、小猪、小鸟、小狗、小猫等绒布玩具各一个。三、活动过程：1.讲故事，激发幼儿对多种水果的兴趣。故事：果园里的水果全部丰收了。小猴说：“我最喜欢出桃子，桃子吃起来甜丝丝的。”小鸟说：“我最喜欢吃又酸又甜的葡萄》”小猪说：“我呀，最喜欢吃西瓜了！西瓜又大又圆，吃到嘴里甜甜的。”小狗说：“我最喜欢吃香香的苹果。”小猫说：“我最喜欢吃脆脆的梨子。”提问：小猴子、小鸟、小猪、小狗和小猫喜欢吃什么水果？你还知道哪些好吃的水果？2.引导幼

7、儿自选小组标记。（1）出示水果标记。提问：小动物们带来了它们最喜欢吃的水果，想和我们一起品尝，是哪些水果呢？（2）幼儿自选一种水果标记拿在手上。提问：你喜欢吃哪种水果？请幼儿选择这种水果的标记并贴到椅背上。3.幼儿初步认识小组，知道自己是哪个小组的。实用文档1.师：你选择了什么水果标记，还有谁也选择了相同的标记。2.小结：XX、XXX......都选择了香蕉标记，这几个小朋友就组成了一个组，叫香蕉组。4.游戏：我是xxx组的小朋友。教师报出一个小组的组名，这个小组的幼儿迅速站起来。教学反思：实用文

8、档小手真干净（健康）执教者：执教日期：一、活动目标：1．初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2．愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。3．不把水龙头开的过大，知道节约用水。二、活动准备：1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2．洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。三、活动过程：1．引发幼儿洗手的兴趣。师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2．了解正确的洗手方法。（1）师；现在