(宗明翠)人物描写课件

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1、人物描写的方法滕州市滨湖镇望重中学宗明翠猜猜我是谁123456778写作目标：1、通过学习明确人物描写的方法。2、运用所学方法抓住人物特点进行人物片段描写。3、通过写作训练写出较优秀的习作。它山之石，可以攻玉片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点

2、子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”1.这两段话属于什么描写？你认为哪一个写的好？为什么？它山之石，可以攻玉我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。2.这段话属于什么描写？表现了怎样的思想感情？它山之石，可以攻玉父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！

3、”“不要紧，他们去不好！”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”3.这段话属于什么描写？表现了怎样的思想感情？它山之石，可以攻玉“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。4.这段话属于什么描写？写出了皇帝怎样的性格特点？它山之石，可以攻玉岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐的大城市的公共汽车里浏览窗外的新

4、建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。5.这段话所表现的主人公是谁？表现他怎样的特点？用什么方法来表现的？讨论总结：通过学习，我写人时会用的方法来突出人物性格特点，表现人物思想感情。用刚才我们学过的写作方法描绘一下我们班里你最熟悉或最有特色的一位同学，然后读一读，让同学们猜猜你写的是谁？牛刀小试评改要点：1、能否抓住人物的特征来写？2、能否表现人物的性格？3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评请同学们课下运用今天所学的人物描写的方法，自拟题目或从下面任选一题写作一篇大作文，要求50

5、0字以上。应用创作A.独特的我B.我的同桌C.笑吧，姑娘D.爷爷的照片E.老师的眼睛