冀教版三年级数学年月日

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1、·“认识年月日”教学设计教学目标：结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程.认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年.体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯.教学重难点：大、小月的记忆，平年、闰年的判断.教学过程：一、激趣导入：你知道下面这些事发生在哪一年哪一天吗？出示课件二新授：1、通过看图，使学生知道：年、月、日也是时间单位.2、出示2003、2004年的年历及知识窗.（1）仔细观察，你发现了什么？A、一年有12个月.B、平年有365天，润年有366天.C、2003年2月份是28天，2004年2月份是29天.D、有的月是31天：一、三、五、七

2、、八、十、十二（腊）大月有的月是30天：四、六、九、十一               小月（2）判断平年、闰年的方法.公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年.平年有365天.公历年份是整百年份的：是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年（3）借助顺口溜识记每月的天数：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差.二月份，最特殊，二八、二九来变化.闰年它就二十九，平年它就二十八.4除年号有余平，整百年号划双0.三、巩固练习：1.判断下列年份是平年还是闰年.1996 

3、  1960   2005   2006   1800  1988200820202012年的上半年有多少天？计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？2.填空：（1）一年有（  ）个月.（2）一年有（  ）天或（  ）天.（3）一年有（  ）月（  ）月（  ）之分.（4）一个月可能有（               ）天.（5）平年全年有（    ）天，闰年全年有（    ）天.（6）常用的时间单位有（ ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）.四、全课总结，评价提高通过这节课的学习，你有什么收获？如果你还想更进一步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找这方面的资料.五、

4、作业：课本练一练