2018年湖北省随州市中考文综（地理部分）试题含参考解析

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1、2018年湖北省随州市中考地理试卷一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.今天（6月20日），我们参加地理中考.对于这一天，下列说法错误的是（　　）A.随州昼长夜短B.此时正值随州的夏季C.哈尔滨比随州早看到日出D.广州比随州的昼更长【答案】D【解析】解：6月20日地球运行在春分日与夏至日之间，接近夏至日.此时湖北随州处于夏季，昼长夜短；广州比随州的昼更短；哈尔滨比随州早看到日出.故选：D.当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上

2、时，这一天称为夏至日，为6月22日，北半球昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日，全球昼夜平分.本题考查地球公转示意图，理解解答即可.2.读“我国南方某地等高线地形图”，完成2-3题.从图中判断下列说法正确的是（　　）A.河流ab段的流向是自东南向西北B.大雨后，ABCD不同河流段，水涨得最高的是DC.B、C两处河流流速较快的是B处D.山峰E点的海拔可能是630米【答案】B【解析】解：读图分析可知：河流ab段

3、的流向是自东北向西南，故A错误.大雨后，ABCD不同河流段，水涨得最高的是D，因为D位于支流交汇处，故B正确.B、C两处河流流速较快的是C处，因为C处等高线密集，故C错误.山峰E点的海拔位于550-600米之间，故D错误.故选：B.在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖.等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡度较陡.本题考查等高线地形图

4、的判读，读图理解解答即可.1.读“我国南方某地等高线地形图”，完成2-3题.为了保持水土涵养水源，此地最适宜发展的农业（　　）A.渔业B.种植业C.林业D.畜牧业【答案】C【解析】解：从等高线地形图看出，该地海拔高度在500米以上，地形崎岖，为山地；为了保持水土涵养水源，此地最适宜发展的农业是林业.故选：C.根据因地制宜的原则，山区在发展旅游业、采矿业和林业等方面优势较大，不利于大面积的发展种植业.本题主要考查山区发展的优势条件.2.读“我国部分河流分布图”，甲、乙、丙、丁是我国的四条河流，下列说法错误的是（　　）A..河

5、流甲有春汛和夏汛两个汛期B..河流乙含沙量大并且有结冰期C..河流丙因自西向东注入东海，是我国最长的河流D.流丁是四条河流中水量最大的河流【答案】D【解析】解：A．河流甲黑龙江有春汛和夏汛两个汛期.故不符合题意；  B．河流乙黄河含沙量大并且有结冰期.故不符合题意； C．河流丙长江自西向东注入东海，是我国最长的河流.故不符合题意； D．丁珠江是四条河流中汛期最长的河流，长江是我国水量最大的河流.故符合题意.故选：D.中国外流区面积610多万平方千米，约占全国陆地总面积的64%．内流区面积约占全国陆地总面积的36%．中国绝大

6、多数河流分布在外流区，外流河年径流总量占全国的95%以上，内流河年径流总量不足5%.考查我国主要河流的分布，要理解记忆.1.穿数是指为了使人的体温度保持恒定或使人体保持舒适状态所需的衣服的厚度，是振天气的阴晴，冷热，风力等情况来提醒人们适当着装，如图是我国某日穿衣指数分布，读图.这一天，下列地区适合穿大衣的是（　　）A.四川盆地B.云贵高原C.华北平原D.珠江三角洲【答案】C【解析】解：读图可知，这一天，适合穿大衣的是华北平原.故选：C.气候复杂多样，是我国气候的主要特征之一.我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上

7、我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性.我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低.夏季南北普遍高温.考查影响学生的读图能力，要理解记忆.2.如图为世界地图，读图.甲乙丙丁是不同的地区和国家，下列说法错误的是（　　）A.甲地区石油资源丰富，主要分布在波斯湾沿岸B.乙地区以热带雨林气候为主，终年高温多商C.丙丁两国都是发达国家，濒临太平洋D.丁国农业实现了地区专业化生产【答案】B【解析】解：甲乙丙丁分别是西亚地区、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚、美国.撒哈拉以南的非洲以热带雨林和热带草原气候为主，整个

8、非洲气候以赤道为界南北对称分布，故B叙述错误，ACD都是正确的.故选：B.依据世界上部分国家和地区的地理特征来解答此题.考查部分国家和地区的地理概况，认真解答.二、综合题（本大题共2小题，共20.0分）1.阅读图文材料，完成下列问题.材料一：我国东北地区和欧洲西部大致处于相同的纬度范围，某校初中地理研究