2018年部编人教版七年级上册语文 《散文诗两首》 学案(1)

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1、学习目标:《散文诗两首》学案第一课时《金色花》泰戈尔1.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确.流利.有节奏.有感情地朗读诗歌，以培养语感.21世纪教育网版权所有2.通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力.3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力.使用说明与学法指导1.养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画.批注及编写文段序号.2.通过独立思考.深情朗读，品析精彩语句，体会作者的思想感情.3.运用自主与探究的学习方

2、式.学习重点：投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感.学习难点：利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情.课前预习教材助读1.走进作者1）泰戈尔，印度诗人.作家，他一生创作丰富，诗集有《飞鸟集》.《新月集》等，长篇小说有《小沙子》.《沉船》等.曾以《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖.印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚.最纯洁的爱.《金色花》选自他的散文诗集《泰戈尔诗选》.（2)金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”

3、，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花.2.了解背景《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品.这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实".他本人幻想通过温和的宗教.哲学.教育和道德等手段来改造国民性.改造社会，从而实现民族自治.3.文体知识：散文（借物抒情）预习匿笑nì：偷偷地笑.祷告dǎo并蒂dì（莲）花瑞ruì菡萏hàndàn：即荷花.攲斜qī：倾斜;歪斜.慈cí怜荫蔽yīnbì预习自测朗读训练（1）朗读要求：读准字音，停顿恰当，读出语气，读准感情（2）朗读指导：找出几句话，学生

4、探讨当时人物所处心情，应读出什么样的语气.A.“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？”（调皮，快乐）B.你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响.（母亲焦急，我调皮）C.“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，责怪）D.“我不告诉你，妈妈.”这就是你同我那时所要说的话.（调皮，撒娇）（3）朗读比赛：请两个同学分别读文章的前半部分和后半部分（4）评价：请学生先评价，最后师总结我的疑问请将预习中不能解决的问题写下

5、来，供课堂解决.课内探究一.质疑探究：1.文章写了几个优美的画面？用简洁语言概括.2.试用一句话概括全文主旨及感情.3.体会下列语句蕴含的思想感情A.我笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞.“笑嘻嘻”“跳舞”等词，生动传达出“我”B.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响.二.当堂检测：1.《金色花》的作者是印度（国名）作家.诗人泰戈尔（姓名）.本文选自《泰戈尔诗选》.2.下列加点的字注音匿（）笑沐（）浴祈（）祷罗摩衍（）那3.文中体现作者想象句子是.4.文中金色花三次和母

6、亲嬉戏时：课后反思课后训练完成练习册上相应练习题学习目标第二课时《荷叶母亲》冰心1.指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力.2.品味诗歌的精美语言.使用说明与学法指导1.养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画.批注及编写文段序号.2.通过独立思考.深情朗读，品析精彩语句，体会作者的思想感情.3.认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处.学习重难点：．体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩.课前预习教材助读1.走进作者冰心(190

7、0－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家.代表作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》.《春水》.冰心的创作内容大致包括：母爱.童真.自然三个方面.歌颂自然.歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核.2.了解背景看见雨中的红莲垂再荷叶下，想到了母亲与儿女之间的亲情，就用荷叶来赞美母爱.3.文体知识：散文（以物喻人）预习自测匿笑（）祷告（）并蒂（）花瑞（）菡萏（）攲斜（）慈（）怜荫蔽（）（）我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决.课内探究一.质疑探究：1

8、.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”——“心中的雨点”指什么，你是如何理解这一句话的？2.整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成《红莲》好不好？二.当堂检测：赏析“风雨中四看红莲”部分，找出描写红莲的相关语句，当时的环境是怎样的?作者的心境又是如何变化的?1.写看红莲心情：环境：红莲：2.写看红莲心情：环境：红莲：3.写看红莲