培训让我更充实学习让生活更美好

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1、-培训让我更充实学习让生活更美好——陕西师范大学“送教下州”项目培训有感临夏县尹集中学李生斌书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我们应当不断学习新的知识用来充实自己。然而一天学习容易，一辈子学习却不容易。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，适应新时代的

2、要求。这个假期我得到了一次难得的学习机会。2013年8月11日--20日我有幸参加了陕西师范大学教师干部教育学院组织的“送教下州”项目培训班的学习。这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这十天里分别聆听了苏争艳、赵克礼、廖蔚芬、陈晓端、刘艳艳、赵明、牛文明等专家、教授的报告。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾接受过几次培训

3、，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到全部消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新---1---的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。通过学习，我明确了教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，要做到：有思想、有智慧；

4、有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是好教师，对比之下我有很大的差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，就是让人民满意的教师。所以，我要向廖蔚芬老师说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生。深刻体会”要把学生当

5、人看，要把学生当自己的孩子看，要把学生当成学生看”的含义,真正成为学生的良师益友，这样全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。通过学习，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠---

6、2---二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，陕西省西安

7、市教育科研所得赵明老师在讲中学作文教学时旁征博引、妙趣横生。叶圣陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生知识，乃是教学生学”；“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”叶老先生通过这些言论，苦口婆心地告诉教师：教是为了不教，要做到为了不教而教。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识

8、，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过学习，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改---3---的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了