福建省师大附中2019届高三上学期期中考试 生物

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1、高三第一学期期中（生物）时间：90分钟满分：100分一、单选题（共25小题，1-5每题1分，其余每题2分，共45分）1．有关如图所示四种不同生物的叙述正确的是(　　)A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶和果胶酶水解B．乙为低等植物细胞，细胞中含有藻蓝素和叶绿素C．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸2．图甲中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物，图乙表示由四个单体构成的化合物。以下说法不正确的是(　　)A．若图甲中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪B．若图甲中④能吸收、传递和转换

2、光能，则④可用无水乙醇提取C．图乙中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个D．图乙中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种3.细胞核控制着细胞的遗传和代谢，是细胞的控制中心，下列关于细胞核的叙述正确的是(　)A.核膜有两层，核孔为大分子出入的孔道，不具有选择透过性B.细胞核内可以进行DNA的复制、转录和翻译·16·C.细胞核中的核仁同某种RNA的合成以及核糖体的形成密切相关D.真核细胞中的mRNA均在细胞核中合成，然后经核孔进入细胞质4.下列关于ATP分子的叙述正确的是(　　)A．A表示的是腺嘌呤B.ATP分子中

3、含有C、H、O、N、P五种元素C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似D．1molATP水解，能释放出30.54kJ的能量，这些能量储存在两个高能磷酸键中5．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率B．活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶C．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，可以用碘液进行鉴定D．在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂6．图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器。某同学用放射性元素标记某种氨基酸，追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的

4、分布情况，如图乙所示，下列说法错误的是(　　)A．图甲中①、②、③分别表示内质网、高尔基体、线粒体B．在图甲中③为双层膜结构C．若图乙中曲线1表示图甲中①中放射性元素分布情况随追踪时间的变化规律，则图乙中的曲线2可表示图甲中②中放射性元素分布情况随追踪时间的变化规律D．图甲中的过程在原核细胞中也可以进行7.下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，下列有关叙述正确的是(　　)·16·A．两实验均需进行“黑暗”处理，以消耗细胞中原有的淀粉B．两实验均需要光的照射C．两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D．两实验均可证明光合作用的产物有氧气8．

5、百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是(　　)A．图中B物质可能是葡萄糖B．线粒体和细胞质基质均能产生CO2C．PEP、RuBP均能与CO2结合D．夜间细胞液pH可能会下降9.光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化，说法正确的是(　　)A．突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值减少B．突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值增加C．突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值增加D．突然将绿光

6、改变为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值减少10.·16·某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(　　)A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中11.在一定浓度的CO2和一定的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。以下有关说法正确的是(　　)光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时CO2吸收量（

7、mg/100cm2叶·小时）黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶·小时）A植物13115.5B植物393015A．由实验结果可以断定A是阴生植物，B是阳生植物B．当光照强度超过9klx时，B植物光合速率的限制因素主要是H2OC．当光照强度为9klx时，B植物固定CO2的速率是30mgCO2/100cm2叶D．当光照强度为3klx时，A植物的真正光合速率比B植物高12．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率

8、随底物浓度变化的曲线，下列说法不正确的是(　　)A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温