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时间:2019-11-07
《南喃乡开展“三力”实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------南喃乡开展“三力”建设实施方案为认真贯彻县委关于开展“执行力、创新力、公信力”建设活动的精神,切实加强单位干部的思想政治、组织、能力、作风和制度建设,提高工作质量、效率和服务水平,努力把单位领导班子建设成为坚定贯彻党的路线、方针、政策,善于领导科学发展,锐意进取、奋发有为的坚强领导集体。根据《中共县委关于进一步加强领导班子“三力”建设的实施意见》,结合本乡的工作实际,特制定本实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以促进经济又好又快发展
2、为主题,全面提高领导班子和领导干部履职尽责的能力和创造性开展工作的能力,把领导班子建设成为执行有力、创新有为、团结干事、谋求发展的坚强领导集体。二、工作目标通过“三力”建设,实现“三个确保,一个提升,建立两个机制。即:确保党的路线方针政策的贯彻落实,确保县委、县政府的决策部署有效实施,确保县属市场又好又快发展;领导班子和领导干部履职能力和综合素质得到大幅度提升;建立和完善权责明晰、奖惩分明的考核激励机制和团结干事、创新有为的工作运行机制;三、主要内容-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------
3、--各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------执行力:落实工作的力度、尺度、速度及效果,主要包括:依法管理的情况,贯彻落实上级决定、决议的情况,完成县府下达目标任务的情况,解决群众实际问题的情况。创新力:开展工作的创意和成效,主要包括:对常规性工作的改良和改进,管理的改进及成效,结合实际开展的独创性工作及其成效,新工作领域的拓展及成效。领导的人格魅力,干部的精神面貌,规章制度建立和遵守情况,工作环境和文化氛围。四、措施步骤(一)宣传教育,统一思想。深入学习领会县委关于“三力”建设的文件精神,组建机构,采取多种形式,深入宣传开展“三力”建设
4、的重要意义、主要内容,为开展“三力”建设提供有力的理论支持和良好的舆论环境。(二)分解任务,责任到人。根据“三力”建设的要求和单位承担的职能,认真梳理“十二五发展规划”要求和县委、政府下达的目标任务,提出年度主要工作目标和任务。并结合班子成员分工,明确责任人。(三)目标管理,专项督查。“三力”建设项目以工作任务的完成情况为评价标准,“三力”建设的成效要体现到年度既定目标的实现上。“三力”建设领导小组将对“三力”建设进行定期不定期的检查,确保“三力”建设各项工作落到实处。五、指导原则:-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------
5、-------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------(一)注重解决实际问题。对照县委提出的重点任务要求,集中解决单位在思想境界、精神状态、工作作风、体制机制和发展软环境等方面存在的问题,努力使党员干部思想不断解放、作风不断好转、工作不断促进。重点解决在执行力建设方面,是否树立雷厉风行、崇尚行动、追求一流、重在结果的执行理念,坚决有力地贯彻落实各项重大决策部署;在创新力建设方面,是否勇于打破传统思想观念、体制机制束缚,善于总结提升,形成推动市场管理与科学发展的新思路、新机制、新举措;在公信力建设方面,是否坚持言必
6、行、行必果,不折不扣地兑现政策和承诺,及时解决好群众关注的热点难点问题,是否坚持依法行政和公正执法、文明执法,形成公平公正有序的良好发展环境。(二)务求取得实效。把开展“三力”建设年活动与贯彻执行中央、省、市、县决策部署、实施十二五规划、促进市场管理各项工作有力有序开展结合起来,与优化发展环境、提高工作效率结合起来,与深入开展“创先争优、争做莒州先锋”活动、加强干部队伍建设结合起来,与保障和改善民生、积极为群众办实事结合起来,不图形式,不走过场,使“三力”建设真正取得实效。(三)“开门”-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有------
7、---------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------办好活动。面向社会,深入基层,广泛听取群众的意见建议,真诚接受群众监督,把群众和社会各界的满意度作为评价活动成效的重要依据,做到查找问题请群众评议,整改方案向群众公布,整改情况向群众通报,整改成效由群众评判,虚心接受群众批评。坚持正面教育为主,着眼于教育提高、
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