北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案

北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案

ID:45017553

大小:41.50 KB

页数:3页

时间:2019-11-07

北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案_第1页
北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案_第2页
北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案_第3页
资源描述:

《北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、北师大版小学五年级数学上册期中试题及答案光明小学杨红霞评定等级优良达标待达标在相应等级上“√”一、填空。(每空一分。共23分)(1)1-20中,最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是(),最小的偶数是()。(2)321+250的和是()数;27和9的最大公因数是(),最小公倍数是()。(3)12的因数有()。(4)一个数既是19的倍数,又是19的因数,这个数是()。(5)两个完全一样的三角形拼成一个面积为24平方厘米的平行四边形,三角形的面积是()平方厘米。(6)分母是7的最简真分数有()个。

2、(7)⑧若374a1能被3整除,则a最小是(),最大是()。(8)从“0、7、5、2”任选3个数字组成一个三位数,使它成为2的倍数,最大是();成为5的倍数,最小是();成为2、3、5的公倍数,最大是()。(9)最小的合数与最小的自然数的差,乘以最小的质数,它们的积是()(10)平行四边形的面积是12平方米,底和高都扩大2倍,面积是()平方米。(11)以最小的合数作分母的最简真分数最大的是(),最小的是(),它们的和是()。(12)两个连续偶数的和是122,这两个数分别是()和()。二、我当小裁判。对的

3、画“”√,错的画“×”。(10分)(1)真分数都小于假分数。()(2)相邻的两个自然数的和不是奇数就是偶数。()(3)一个分数再通分时,没有改变分数的大小,也没改变它的分数单位。()(4)平行四边形的面积是梯形面积的2倍。()(5)两个质数的乘积一定是合数。()(6)能和6组成一对互质数的最小合数是25.()(7)最简分数一定是真分数。()(8)分数的分子或分母都乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。()(9)如果两个三角形的面积相同,那么它们的形状一定相同。()(10)最小的自然数是1。()三

4、、选择。(每小题2分,共12分)1.()一定是21的倍数。A.同时是2和3的倍数的数B.同时有因数7和2的数C.既是的7倍数,又是3的倍数的数D.末尾是3的两位数2.小王和小李各拿出自己零花钱的捐给希望工程,两人捐钱数相比()。A.小王多B.小李多C.一样多D.无法比较3.如两个完全一样的梯形可以拼成一个()。A.长方形B.三角形C.正方形D.平行四边形4.判定下面的结果是偶数还是奇数。①785+547的和是()②675+54-465的结果是()③75×71的积是()④奇数×奇数的积是()。3/3A.奇

5、数B.偶数5、一个数的最大因数是48,它的最小倍数是()。A.24B.48C.1D.06、57□2是3的倍数,□中的数可能是()。A、3B、5C、7四.把,,,,分一分。(每数1分,共5分)接近于1的分数接近于的分数五、画一画、量一量、算一算(15分)4.8厘米底=8厘米2.2厘米底=15厘米(1)画出上面各图形底边上的高,并量出它的长度(测量结果保留整厘米数)。(每图2分,共6分)(2)计算各图形的面积。(每图3分,共9分)平行四边形:梯形:三角形:六、解决问题(26分)1、小华和小丽从甲地跑向乙地,

6、小华用了分钟,小丽用了分钟,他们俩谁跑得快?(5分)2.三个同学进行跳绳比赛,丽丽2分跳了135下,强强3分跳了202下,东东4分跳了269下。谁跳的最快?谁跳的最慢?3.有两根绳子,一根长36分米,一根长48分米,把它们都剪成长度相等的小段,而且没有剩余。每小段最长是多少分米?一共可以剪成几段?(6分)4、有一筐梨,不论分给9个人,还是12个人,都正好分完。这筐梨至少有多少个?(5分)5、教室里有一盏灯正亮着,突然停电了。停电后,淘气拉了一下电灯的开关,过了一会,笑笑也拉了一下开关。如果这个班有45名

7、同学,每人都拉一下开关,来电后,灯是开着,还是关着?你能说明理由吗?(5分)试题答案:一、(1)2412(2)奇99(3)1234612(4)19(5)12(6)7(7)09(8)752250720(9)8(10)48(11)3/41/41(12)6062二、√××××√√√××三、(1)C(2)D(3)D(4)BBAA(5)BC四、答案略五、答案略六、(1)小华(2)丽丽跳的最快,东东跳的最慢(3)12米7段(4)36个(5)开着。试题说明:3/3此份试卷的设计以《课标》的精神为指导,以《课标》中关于

8、评价及考试的理念为依据,在命题上突出了评价的激励性、诊断性和发展性的原则,在考察学生基础知识、基本技能理解和掌握程度的基础上,加强了学生创新能力、解决问题的能力及动手操作、实践探究能力的考察。考试内容的设置注意与学生生活实际密切联系,并具有一定的开放性和灵活性。3/3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。