高考相近的成语比较

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1、高考相近的成语比较高三（22）班一挥而就——一蹴而就一挥而就：笔一挥作品就完成了。形容作文、书法、绘画纯熟迅速。例如：面对如此良辰美景，有人提议让她作诗一首，她不假思索，提起笔来，一挥而就。一蹴而就：踏一步就成功了。比喻事情轻而易举就成功了。例如：建设现代化的社会主义强国，是一项伟大的事业，不可能一蹴而就。【用法辨析】“一挥而就”的“挥”是挥笔的意思，因此“一挥而就”只能用于需要挥笔的作文、书法、绘画等，重在形容熟练敏捷，语含褒义。“一蹴而就”重在强调轻而易举，多用于不能一下子完成的任务、工程及事业，语含贬义；常用于否定句中，如：不能一蹴而就，岂能一蹴而

2、一文不名——一文不值一文不名：意即一文钱也没有，形容非常贫穷。名：占有。一文不名又作“一钱不名”、“不名一钱”。例如：其实呢，皮包里除了几张旧讲义，一文不名。一文不值：又作“一钱不值”，一个钱也不值，形容毫无价值。例如：刚考上大学就小看我们，过两年，更把我们看得一文不值了。【用法辨析】两个成语字面上虽只一字之差，但意义大相径庭：“一文不名”形容人非常贫穷，“一文不值”形容人与事物毫无价值。相反相成——相辅相成相反相成：指两个对立的事物既互相排斥又互相促成，具有同一性。例如：失败和成功，看来是互相矛盾、互相排斥的，实际上它们相反相成，所以说：“失败是成功之

3、母”。相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。例如：学校教育和家庭教育都很重要，两者是相辅相成的，缺一不可。【用法辨析】这两个成语都有互相促成的意思，但“相反相成”重在“相反”上，它所涉及的两种事物的关系应当是矛盾对立的，如苦与甜、得与失、进与退、成与败、战争与和平等；“相辅相成”重在“相辅”上，它所涉及的两个事物的关系应当是互相补充、互相配合的。下面一句中的“相反相成”用得不准确：“没有乐观的态度，人生的智慧往往不易产生，而没有人生的智慧，乐观的态度也不会持久。两者相反相成，缺一不可。”作者所论的“乐观的态度”与“人生的智慧”，它们的关系并不

4、是矛盾对立的，而是互相辅助的。根据句意，应改为“相辅相峥嵘岁月——蹉跎岁月峥嵘岁月：指不平凡的年月。峥嵘：形容不平凡。例如：无数革命先辈，在过去几十年的峥嵘岁月里，为了人民的解放，进行了舍生忘死的斗争。蹉跎岁月：白白荒废了年月。形容虚度光阴。蹉跎：白白地消磨时间。例如：整天沉湎于电子游戏机，无疑是蹉跎岁月，浪费青春。【用法辨析】从意义上看，“峥嵘岁月”重在形容岁月的不平凡，是个褒义词；“蹉跎岁月”意指虚度光阴，是个贬义词。从用法上看，“峥嵘岁月”是个偏正结构，在句子主要做定语、宾语；“蹉跎岁月”是个动宾结构，在句中常作谓语。下面一句用上“蹉跎岁月”一词，

5、表意不准：“我们当以史为鉴，勿忘蹉跎岁月，增强民族忧患意识，团结一致，发愤图强”。不负众望——不孚众望不负众望：不辜负大家的期望。例如：我校女子篮球队不负众望，在全市校运会上夺得了冠军。不孚众望：孚：信服。不能使大家信服。例如：他因缺乏群众基础，不孚众望，在新一届干部选举中落选了。【用法辨析】这两个成语虽只一字之差，但意义迥异。从感情色彩来说，“不负众望”是褒义词，“不孚众望”是贬义词。在实际的语言运用中“不孚众望”的误用比较常见。如：“但愿新版能不孚众望，同时也衷心希望读者不断给本书提出批评和建议。”“但愿新版不能使众人信服”岂能是作者的本意？句中的“

6、不孚众望”应改为“不负众望”。此外还有一个词语“深孚众望”，意思与“不孚众望”相反，与“不负众望”相同，如“我校女子篮球队不负众望”也可说“我校女子篮球队深孚众望”。不以为然——不以为意不以为然：不认为是对的，表示不同意。然：对的，正确的。例如：你这考古的见解，却只是一个想象，恐怕真正的考古学家一定不以为然。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。例如：每当人们夸奖她时，她总是不以为意地说：“这没什么，我是党培养起来的嘛！”【用法辨析】报刊文章中，许多作者没有透彻地理解这两个成语的意义与区别，往往在当用“不以为意”的地方误用“不以为然”不可理喻

7、——不可思议不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。例如：这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真是不可理喻。不可思议：原为佛教用语，含有神秘奥妙的意思。现形容事物的不可想象或不能理解。例如：古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人感到不可思议。【用法辨析】“不可理喻”是贬义词，只能形容态度蛮横，不讲道理的人；“不可思议”是中性词，多用于神秘的事物，深奥的道理、言语。不能直接形容人，如不能说“这个人简直不可思议”，但能形容人的言行。下面是误用“不可理喻”的一个例子：“有网友列出这部电视剧中最不可理喻的剧情是：这对姊妹居然拥抱接吻。”剧情不

8、是人，谈不上“不可理喻”。不胫而走——不翼而飞不胫而走：没有腿却能跑，形容消息、