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1、学校 班级 姓名 座位号―――――――――――――――――――――装―――――――――――――――订―――――――――――――――线―――――――――――――――――三年级语文学习质量调研试卷得分一、字词部分。（书写要正确、美观、姿势正确）（一）看拼音，写词语。（１０分）chuánjiǎnɡyúkuài cōngmínɡ chácídiǎnyánshítǐxiàn huánrào xínɡtàiɡèyìɡ（二）用“——”画出带点字的正确读音。（６分）骄阳似火（shìsì）晒蔫（niān liān） 叫嚷(
2、rāng rǎnɡ) 山崩地裂（bēnbēng） 整体（zhěnzhěnɡ） 乳汁（lǔrǔ）（三）比一比，组词语。（６分）桨（）径（）异（）寺（）奖（）经（）导（）诗（）（四）把成语补充完整。（８分）意味（）长山崩地（）惊涛（）（）连（）不断叶（）归根()阳（）下(五)照样子写词语。（６分）（1）嫩绿（2）香喷喷（3）又瘦又矮(六)选词填空。（６分）强烈剧烈热烈1.六一儿童节到了，教室里洋溢着（）的气氛。2.我们不能在（）的阳光下看书。3.饭后不宜立刻进行（）的运动。二、句子乐园（６分）１.把句子写具体，并加上标点。小明读书。（什么时间，在哪儿。读
3、什么书）２.把下面的句子换一种说法，最后用句号结束。这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？３.学着例句的样子，用上打比方的方法，句子一定更生动。树像一朵绿色的云，从大地上升起。 像 。三、课文写真（１９分）1．让我们 ，小船儿___________，海面______着美丽的___，四周_________着绿树红墙。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”在课文中出现了___次,表达了小朋友_____________的心情。2．看到满山火红火红的枫叶，我们不禁吟诵起：，。这是代诗人《》中的诗句。诗人停下来不走的原因是____
4、_______________________，表达了诗人 的思想感情。３.《枫桥夜泊》这首诗描写诗人看到的景物的诗句是 ， 。全诗借一个“”字抒发了作者的心情。我还知道和秋天有关的古诗有：（填诗题）。四、短文阅读（１３分）我爱菊花我家院子里种了许多花,有米兰,玫瑰,太阳花……每年春夏间,它们争芳吐艳,惹人喜爱。然而,我最爱的是迎风怒放的菊花。深秋的早晨,大地、屋顶、树枝都（落、飘、洒）满了寒霜,瑟瑟秋风吹来,黄叶纷飞,百花凋谢。可是菊花却挺立着干,伸长着枝,张开着叶,盛开着花,显示了它傲霜耐寒的性格。菊花种类繁多,颜色鲜艳,
5、姿态万千。就说我家院子里的菊花吧,那白菊白得象雪,黄球菊白里透黄,墨菊紫里透红,真是五颜六色,好看极了！再说形状吧,龙须菊花瓣向上卷起,好象小姑娘头上的卷发，百菊花瓣很大,向外伸展着,大有展翅欲飞之势,黄球菊开放时,朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡……这一束束菊花,在寒风中竟相开放,千姿百态,美丽极了。我爱菊花，菊花啊,你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上。1．用“——”画出括号里合适的词语。（２分）2．第三自然段是围绕这句话写的。描写菊花的形状时,作者用比喻龙须菊向上卷起的花瓣,用比喻黄球菊的朵朵花儿。（４分）3．用“———”划出描写菊花性格的句子
6、，用“～～～”划出描写菊花颜色的句子。（４分）4.我爱菊花,最主要的原因是：。（３分）五、快乐写作（20分）同学们，我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们最大的特点是什么？让我们来写一写吧。注意把人物的外貌、爱好、性格特点等通过一两件事写清楚。题目自定。附加题：（２０分）一、按要求改句子。（４分）１.枝头的叶子很美。枝头的叶子形态各异。（用关联词合并句子） ２.老山羊猛地冲过去，一下子把大灰狼。（修改病句）
7、 二、把下列词语、诗句和它们所描绘的季节用线连起来（8）瓜果飘香 春 遥知不是雪，为有暗香来。 地冻天寒 夏 迟日江山丽，春风花草香。 百花齐放 秋 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 骄阳似火 冬 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 三、暑假我读过的书很多，有《》、《》、《》等，其中我最喜欢的书是《》。这本书的作者是谁？主要写了什么事？用几句话写一些。（８分）
