孟塬乡中心学校第一学期六年级语文期末考试卷

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1、孟塬乡中心学校第一学期六年级语文期末考试卷   班级姓名成绩[温馨提醒]:请用黑色钢笔、圆珠笔或水笔书写,字迹清迹,卷面整洁,答题时如需更正请使用修改符号。  一、书写展示。(4分)  把下面的句子抄写在横线上,要求写得行款整齐、正确美观。  伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。       二、积累运用(30分)  1.我能根据拼音写出相应的词语。(5分)  jìnɡmìménɡlónɡjuànliànkuiwukesou  ()()()()()  Jìngyùjiǔbiéchó

2、ngféngsūxǐngzīrùn  ()()()()  2.我能给下列加点字选择正确的读音,并用“√”表示。(4分)  镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)  塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)  3、填空。(4分)  “载”如果用音序查字法应先查音序,再查音节,如果用部首查字法,应先查部首,再查画。“载”字在字典里有以下的注释:①年;②记在书报上;③用交通工具装;④充满;⑤乃,于是。将下面词语中“屈”字的正确释的序号填在括号里。风雨载途()刊载()满载而归()三年五载()。

3、  4.我能选择正确答案的序号填在括号里。(5分)  (1)下列词语中没有错别字的一组是()  A.抑扬顿错不落窠臼可见一班庞然大物  6/6B.自作自受和蔼可亲囫囵吞枣恍然大悟  C.略胜一筹焦燥不安独具匠心漫不经心  D.震耳欲聋脍炙人口不解之缘不同凡响  (2)依次填入合适的词语,最恰当的一组是()。  长城的城墙是黑灰色的,浓重中透出一种();故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种()。它们毕竟都已成为历史。我理会喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那此纵横飞架的立交桥,它们色彩趋于明快、()、奔放,因而也更使人感到()。  A.冷峻威严热烈亲近B.冷静威力热忱亲密

4、  C.冷清威势粗犷亲热D.冷寂威风绚丽亲切  (3)下列句子中加点的成语使用正确的一项是()  A.正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了如此出色的成绩。  B.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。  C.班长李华学习好,品德好,在班上德高望重。  D.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的地步。  (4)“晓看红湿处,花重锦官城。”中“晓”的意思是()  A.使人知道B.天刚亮的时候C.晓得,知道,懂得D.自由自在  (5)与“40秒——大家已经觉得时间太长了。”中破折号用法相同的是()  A.筷子一头扎进去,吱——红

5、油就冒出来了。  B.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。  C.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。  D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了出来。  5、补充古文名句。(8分)  (1)       鲁迅 先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”  (2)      ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,化作春泥更护花。  (3)      不精不诚,﹍﹍﹍﹍。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。  (4)      ﹍﹍﹍﹍资源,﹍﹍﹍﹍循环。    6/66、按要求写句子.(4分)  (1)你掌握

6、了要领。你很容易把这道题做对。(用关联词连成一句话。)  ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍  (2)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)  ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍  (3)他笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”(改为转述句)  ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍  (4)人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改成陈述句)  ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍  三、材料信息

7、提炼。(5分)  材料一  我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平7.7%和7.1%;储量比较丰富的煤炭也只有世界平均的58.6%。加油站里跳动的油表,铁路线上呼啸的煤车,似乎都在警告我们:“油荒”“煤荒”在步步紧逼。  材料二  地质学家经过几十年的勘探证实,因为巨大的人口基数和飞速的经济发展,中国已经成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外,几乎所有的矿产资源都出现严重短缺,其中50%左右的资源面临枯竭  (1)综合上面两则材料,请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。(2分)    (2)针对材料中的有关信息,请你向全社会发出呼吁。(

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