五年级语文下册第一单元作业题(按课时)

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1、五年级语文下册第一单元作业题(按课时)昌乐县实验小学滕学芬作业类别作业内容作业评价练习平台1．我会写dìtǎnxuànrángōulètiānyá（）（）（）（）2．按原文填空那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。3.在括号里填上适当的词语无边的（）（）的空气各色的（）（）的小诗（）的歌声迂回的（）静寂的（）（）的主人会心的（）评价一下自己在练习平台中的表现吧：还需加油□一般□很棒□趣味思考联系课文内容，说说你学习了

2、这篇课文后有什么感受。小组内同学满意的画一个开心质疑预习了课文，你觉得还有哪些不明白的问题呢，提出来我们一块解决吧！如果你提的问题有价值，老师奖你一个太阳。真情寄语5/5五年级下册《草原》作业昌乐县实验小学滕学芬作业类别作业内容作业评价练习平台1、形近字组词限（）勒（）骏（）恨（）鞋（）峻（）2、摘录文中两句比喻句，并填空（1）（），这句把（）比喻成（）。（2）（），这句把（）比喻成（）。这两道题都做对了，就为自己涂一颗小红星吧！出错的同学也不要泄气，一定要加油呀！能力闯关1、从文中找出表示下列意思的词语（1）狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄

3、色，好像是一个整体（）（2）你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。（）2、根据课文内容填空蒙汉情深何忍别，----------------------------。评价一下自己在能力闯关中的表现吧：还需加油□一般□很棒□趣味拓展搜集有关草原的资料，写一写自己对草原的感受。同学们满意的画一个真情寄语练习平台1．学了本课，你肯定又积累一些好的词语，请你写出自己最喜欢的10个词语吧！（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2．从文中找出表示下列意思的词语。形容生动活泼的样子。（）无法计算数目，形容极多。（）高而险峻的山岭。（）这两道题都做对

4、了，就为自己涂一颗小红星吧！出错的同学也不要泄气，一定要加油呀！能力闯关1．选字填空采彩踩睬理（）兴高（）烈风（）踩（）2．说说课文为什么以“丝绸之路”为题？评价一下自己在能力闯关中的表现吧：还需加油□一般□很棒□趣味拓展上网搜集有关丝绸之路的故事，与同学们交流一下吧！同学满意的涂两颗星，否则涂一颗星！开心质疑学了本文，你还有什么不明白的问题吗？欢迎你大胆提出来，我们共同研究好吗？问题设计合理，有价值的，将得到老师赠送的书签一张。真情寄语五年级下册《丝绸之路》作业滕学芬5/5五年级下册《白杨》作业设计昌乐县实验小学滕学芬作业类别作业内容作业评

5、价练习平台1．写出近义词清晰（）表白（）分辨（）软弱（）界线（）分辩（）2、反义词清晰（）　软弱（　　）　　动摇（　　　）３．按原文填空（　　　　）遇到风沙还是雨雪，（　　　）遇到干旱还是洪水，它（　　　）那么直，（　　　）坚强，不（　　　　），也（　　　　　）。　4.到处昏黄一体，很难（）出哪里是天，哪里是地。5.路两旁都是高大（）的杨树。　如果这次你都顺利过关，老师就奖励你一个弯弯的月亮！如果出现了错误，那要多多加油呀！检查背诵这篇课文可要求背诵爸爸说的一段话呀，你背过了吗？背过的话，就在小组内展示一下吧！xkb1只要你在背诵课文时，错误

6、不超过三处，那老师再奖给你一个红红的太阳！开心质疑预习了本文，你还有什么不明白的问题吗？请把它写下来，下节课我们一块探究吧!老师等待你思维的火花！真情寄语五年级下册《白杨》作业设计昌乐县实验小学滕学芬作业类别作业内容作业评价练习平台1．在学习这篇课文的过程中，你肯定积累了不少好词好句吧！那就展示一下吧！好词（10个）：好句（2个）：这两道题肯定都难不倒你，如果你都做对了，那老师就奖给你一颗星星！能力闯关本文中多处用到了比喻的修辞方法，请你默写出两处比喻句，并按要求填空。（1）两处比喻句：新课标第一网______________________

7、______________。____________________________________。（2）第一个比喻句把___________比喻成___________，第二个比喻句把___________比喻成___________。如果这次你又顺利过关，老师再奖励你一个弯弯的月亮！如果出现了错误，那要多多加油呀！5/5趣味拓展仔细观察校园里的松树，仿照本文的写法，写写松树的特征！在小组内举行一次比赛，看谁说得最生动！。如果在比赛中，你获得成功，那老师就奖给你一个红红的太阳！真情寄语五年级下册《丝绸之路》作业昌乐县实验小学滕学芬作业类

8、别作业内容作业评价练习平台1．学了本课，你肯定又积累一些好的词语，请你写出自己最喜欢的10个词语吧！（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2．从文中找出表示下列意