荷叶母亲最终定稿

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1、荷叶母亲冰心学习目标1.有感情地朗读诗文，提高鉴赏诗歌的能力。2.学习借助具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。读一读，记一记姊妹　花瑞梗菡萏徘徊斜荫蔽yìnzǐruìgěnghàndànpáihuáiqī奇支冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。感知课文内容范读课文听读要求：1听准字音。2把握语气，语调，感受作者的几次

2、感情变化，体会其中所蕴含的情感。自读课文要求：1读出感情（尤其要读出作者的感情变化，最好是表情读，表演读）。2思考以下问题：⑴这首诗抒发了诗人什么样的情感？从原文中找出，有感情地读一读。（2）你最感动于文中的哪一个画面？为什么？细读品味有感情朗读“雨打红莲，荷叶护莲”部分（4—7自然段）。思考：红莲在不同阶段的雨中，是怎样的状态？作者的心情又是如何随之变化的？“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文中有什么作用？借景抒情借景抒情是把情感寄托在

3、具体的形象或事物上，这样，情感就有了个载体，可以使文章含蓄蕴藉，意味深长。自然万物皆可寄情，只是所寄情的物要恰当，物的功能或象征性要能负载人的情，否则是不能感染读者的。拓展延伸母亲啊，你是---------我是------------要求：发挥想象，抒发对母亲的爱与感激。汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。教师寄语作业你想怎样回报母爱，以“假如我是……”写一段话！