2013中职技能大赛电子商务及网站制作实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2013年十堰市中等职业学校技能大赛“电子商务及网站制作”项目实施方案一、竞赛项目及要求1.竞赛形式本项目为团体项目,每2人

2、为一队。2.竞赛内容利用3台计算机,按照比赛要求,完成电子商务网站规划,并建立和发布一个电子商务网站(含前、后台)。3.竞赛时间、软硬件环境要求本项目竞赛时间为150分钟。(1)硬件环境:3台计算机(CPU双核、主频1.8GHz以上;内存2GB以上)、1台路由器或交换机(型号:D-LINK或TP-LINK等简单路由器)、相应的耗材。(2)软件环境:WindowsXPProSP3(中文版)Fedora5(镜像文件)VMwareServer1.0.8(英文版)Adobe®DreamweaverCS4或8.0(中文版)Adobe®FlashCS

3、4Professional或8.0(中文版)Adobe®FireworksCS4或8.0(中文版)Adobe®PhotoshopCS4Extended或CS2(中文版)MicrosoftOffice2003(中文版)UleadGifAnimator5(英文版)ACDSee10(中文版)RAR3.71(中文版)SQLServer2000中文版SP4WindowsServer2003R2中文版SP2(镜像文件)PHP5+Apache2.2+MySQL5(有能力的学校可选用,需提前说明)以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。4.成绩评定比赛

4、成绩满分为100分。成绩比例:网站规划及说明部分15%,网站发布部分85%。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有------------------------------------------------

5、----------------------------------------------------------------------------------------------------------评分细则:序号评分项目分数计(扣)分方法备注1网站结构图4画网站规划图,形成电子文档。0-4分2网站功能说明2描述网站功能,形成电子文档。0-2分3VMwareServer安装5按要求完成软件安装与配置。0-5分4Web服务器配置4(1)Web应用服务配置。0-2分(2)网站发布和访问正确。0-2分5主题5(1)各页面均有主题。0

6、-3分(2)主题鲜明、突出。0-2分6页面15(1)布局合理、结构清晰、页面完整。0-3分(2)有效页面数在3页以上。0-6分(3)主页有logo、banner。0-3分(4)分页与主页风格统一。0-2分(5)页面中有图片和动态效果。0-3分(6)页面标题栏、状态栏、版权、ICP备案编号等信息齐全。0-3分7链接5(1)主页与二级页面链接正确。0-2分(2)分页面可直接返回主页。0-1分(3)链接提示、颜色、锚记等应用恰当。0-2分8素材10(1)加工静态图片素材。0-3分(2)自制静态图片素材。0-2分(3)自制动画效果素材。0-5分9

7、技术10(1)动态效果设计(如字幕、消息、交换图像等)。0-2分(2)特技效果设计(如层、时间轴、页面、背景、页过渡、刷新等)。0-4分(3)动态菜单。0-2分后台20(1)注册与登录0-4分(2)留言板。0-4(3)商品信息发布。0-4分---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各

8、类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------------------------------------------------------

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