11级影像1班 班级文化建设方案

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。4、

2、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。二、具体内容:班级名字:追赶太阳077班魂:优、雅、勤班级口号:扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴三、形式内容:公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。生日栏:张贴每月的小寿星照片。追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、班级形

3、象,班级公约。雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。荣誉榜:孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。心语心愿:孩子的心愿卡。读书驿站:孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)四、具体内容安排:1、每月主题:4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗

4、好自己的脸,为假期练字做准备7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备2、主要抓手:①抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;③-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------充分利用好

5、家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;④和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。1、寻找主题。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定“奋进”。2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是奋进班级,就该把教室布置出具有健康向上的韵味来。于是,我设计了“成长树”、“明星风采”专栏、班级宣言等等

6、,大家把自己的名字写在成长树上,有特长的学生贴在明星风采栏里面,教室终于布置一新。班会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在班级中奋发向上,积极进取。我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。3、忙碌中收获快乐。特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌、教室成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个……收获是快乐的,这是孩子对我工作的肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。二、奋进与常规互促互进特色创建的同时

7、,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,由于家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上没有上进心,缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明礼仪每一刻,安全活动每一时,健康快乐每一天,团结向上每一周。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精

8、神面貌如何

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