三问学习心得体会多篇

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1、三问三观学习心得体会开展“党的群众路线教育实践活动”以来，通过研读《马克思、恩格斯、列宁重要论述》、《毛泽东重要论述》、《邓小平重要论述》《江泽民重要论述》、《胡锦涛重要论述》、《习近平重要论述》等著作，对于党的群众路线教育实践活动的重要意义有了进一步的认识。此阶段安排群众路线“三问三观”大讨论活动因时适势，十分必要。群众路线“三问”源自为民“三观”，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。因此，弄清

2、“为了谁”，就能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位。深入思考和追问这个问题，对于个人来讲，既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面，围绕对“三问三观”问题的学习理解，谈点个人粗浅的认识。“我是谁？”，对我而言，我是一名共产党员、是一名地税工作人员，但我也是一名人民群众。只有置身人民群众之中，才能了解人民群众的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服务人民群众。人民日报8月18日曾刊文：评论俄罗斯普京总统独行在空旷的大街上，文章结尾处的一句话令我感

3、触很深，就是古语中的“居官，无官官之事”，就是说我们不要走路坐卧总把自己当个官，而高高在上，脱离群众。只有这样，我们才能在工作中“丈夫立世，独对八荒”，才能在工作中内心坦诚，宁静致远。“为了谁？”，为人民服务，简简单单的五个字我认为很好地回答这个问题，这个五个大字，承载了共产党人的使命感，焕发着共产党人的生命力，是共产党人的法宝。历史告诉我们，植根人民，是我们特有的政治优势，现实警醒我们，脱离群众，将是我党面临的最大危险。“依靠谁？”，党的十八大强调，“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民的伟大实践中汲取智慧和力量

4、”。切实落实好十八大会议精神的要求，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。这就很好地回答了“依靠谁？”这个问题。理解了三问，还要树立好“三观”，三观是什么？即群众观、权利观、事业观。群众观就是想问题、做工作要从群众出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用；事业观就是党员干部，想干事业，为后人留下点东西，就要有业绩感，而这个业绩还必须得经得起群众和实践的检验。“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。那么如何将“三问三观”的理解认识落到实处，作为一名税务工作工作人员，我深有

5、感触。群众与我们，是鱼水相融的密切关系，牢不可分。我们在日常工作中只有取得群众的配合和支持、理解和认可，才能顺利圆满地完成工作任务。我深刻体会到，要做好工作，服务好群众，就要了解群众内心深处所需所想，真正做到真诚耐心、细致入微的服务，才会让每位群众都满意而归。我们每一位地税人都是为民服务的一个缩影，是代表行政机关门面的一个形象，作为一名地税干部，服务好群众，我觉得必须要做到“三小”。一是要解决好群众关心的的每一件民生小事。二是要牢把税收征管的每一个小关。三是要处理好每一桩事关群众的税收征管业务，包括小事的咨询和答复。不因小失大，防微杜渐，第一时间将

6、各种小问题，小事情解决好，就不会出现蚁穴溃堤的恶果。最后，用现任最高法院院长周强同志任职河南时的三句座右铭与大家共勉：“常怀感激之情，常抱进取之心，常存敬畏之念。”篇二：三问三行心得体会三问三行”学习心得体会根据市的群众路线教育实践活动办公室要求，全体党员干部开展“三问三行”专题教育学习。其间，全文学习了市委书记王树山“三问三行”主题党课内容，传达了教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作安排，对教育实践活动近期工作进行了认真安排。认真学习王树山书记“三问三行”重要论述，弄清“我是谁”、牢记安身立命，坚定理想信念、牢记责任担当、自觉廉政勤政；弄清

7、“为了谁”，全心全意为人民服务，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事；弄清“依靠谁”，始终坚持党的群众路线，虚心向群众学习、尊重群众首创精神、深入群众调查研究、与群众同甘共苦；解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”问题，是这次教育实践活动必须深入研究解决的重大课题。在世情、党情、国情发生深刻变化的今天，如果对这三个问题不时时自省，不从本质上深刻理解，就会忘本，就会困惑，就会走错路而不自觉、临险地而不自知。只有真正弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，真正做到强化公仆意识，政治本色不能变;强化为民情怀，宗旨意识不能忘;强化群众观点，理想信念不能

8、丢,才能把握自己的正确定位、找准前进的目标方向，使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。来自人民、植根