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《（省赛课教案）五年级上册语文《陶校长的演讲 》第2课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2 陶校长的演讲第课时 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过探究性学习,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 3.体会关联词语的作用,学会正确使用关联词语。 【重点】 1.感受演讲稿的情真意切,了解演讲的特点。 2.学习作者围绕中心问题有层次、有条理地表达自己的观点的方法,根据“问什么”“为什么问”“怎么做”的构段方式复述课文。 【难点】 1.体会“因为……所以……”“即使……也……”“既要……也要……”这些关联词语在演讲中的表达效果及表情达意的作用。 2.了解演讲稿的特点,学习作者围绕一个问题有层
2、次、有条理地阐述的表达方法,根据本文的构段方式复述课文,并结合生活实际仿写“每天X问”。方法一 同学们,我们来回忆一下我们是如何学习“身体健康”这一段的。(板书:问的是什么——为什么要这样问——希望怎么办)下面我们就用这种方法来学习课文的第3~5自然段。 [设计意图] 以复习的方式引入,通过类比加深对本文构段方式和表达方式的印象。方法二 师:同学们,上节课我们学习了著名教育家陶行知的演讲,老师搜集了几句陶老先生的名言,我们齐读: (1)捧着一颗心来,不带半根草去。 (2)千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 (3)教育是立国的根本。
3、 师:这些都是陶行知先生对待教育的一些真知灼见,这节课我们来接着学习《陶校长的演讲》。 [设计意图] 以齐读名言的方式引入,既调动了学生的课堂学习兴趣,又进一步了解了陶行知先生。一、精读分析。 1.请同学们默读第3~5自然段,根据我们归纳出来的学法,理清层次,画出相关语句,做好标记,我们一会儿再交流。 学生自学第3~5自然段,出示自学步骤: (1)问的是什么问题? (2)为什么要问? (3)希望怎么做? (4)用了哪个关联词语?你能用这个关联词说一句话吗? [设计意图] 由于这几个自然段的构段方式和表达方式一样,放手让学生去完成,可以在
4、一定程度上锻炼学生的自学能力。 2.交流讨论自学结果。 (1)“问学问”部分。 ①A.“学问是一切前进活力的源泉。” B.要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。 引导学生抓住“要想……就要……就要……”,体会演讲稿有鼓动性,有感召力这一特点 师:举例说说怎么做才是“专心致志”和“坚韧不拔”。 ②指导学生进行个性化朗读。(“怎么做”,要读得有力,让人觉得必须这么做。) (2)“问工作”部分。 “这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。” 师:结合实际举例说说
5、自己在班级中担任的工作,是否有进步,今后该怎么做。 指导朗读。 (3)“问道德”部分。 ①“根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。”[ A.自读体会前后部分之间的关系。 B.交流。 C.试着用“即使……也……”说一句话。 ②“我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做‘真人’。” A.“真人”是什么样的人? (真诚,不虚伪的人。) B.这样的人在“公德”和“私德”上会有些什么表现? ③“每个人既要讲究‘公德’,也要讲究‘私德’,要‘建筑人格长城’。” A.自读体会前后部分之间的关系。 B.交流
6、。 C.试着用“既要……也要……”说一句话。二、学习第6自然段。 师:接下来我们齐读最后一自然段,了解一下陶校长在最后给我们提的希望吧! 1.陶校长提出的基本要求是什么? 2.如果我们按照陶校长的希望去做会有什么收获? 3.陶校长的希望里,运用了哪个关联词语?找出来,谈谈使用这个关联词语的好处。 (“如果……就……”,表示假设,这样做会怎样?反之,不这样做又会怎样?)三、理清全文结构。 1.师:学完本文,请同学们说一说:本文可以分为哪三个部分?它们之间的关系是怎样的? 教师引导学生结合黑板上的板书总结: 开头:开门见山,提出要求“每天四
7、问”; 中间:阐明要求; 最后:总结。 (本文按“总——分——总”的结构,先提出问题“每天四问”,然后分健康、学问、工作、道德四个方面具体地讲述,最后做出总结。) 2.陶校长为了讲清楚每一问的重要性,他又是采用了什么样的说理方式呢? (问什么——为什么问——该怎么做。)四、拓展延伸,深化理解。 1.了解演讲特点。 师:这篇课文是陶校长在育才学校三周年纪念晚会上的演讲词。同学们升入五年级了,参加过演讲吗?演讲和一般讲话有什么不同? (演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理,发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活
8、,讲的是真话。演讲带有强烈的感情,具有很大的感召力。) 2.读写结合,学习有层次、有条理地阐述一个问题的写作方法。 (1)陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲,要求我们做到“每天
