青岛版（五四制）科学三年级上册3.1《认识太阳》公开课教学设计案

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1、中小学当堂达标教学课时教案年级__三年级___学科__科学__项目班级三年级时间课题认识太阳教学目标知识技能1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本情况；2、理解没有太阳，地球上就没有生命。过程方法1、会查阅书刊及其他信息源；2、能倾听和尊重其他同学对不同观点的评议，并与他人交换意见；3、能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。情感态度1、能大胆想象太阳的概况；2、愿意与他人合作与交流。教学重点通过查阅资料认识太阳的基本情况。难点1、从大量的信息中提取典型知识；2、清楚、流利地表述研究过程和结果。方法交流讨论总结

2、提升手段幻灯片板书设计7、认识太阳年龄大温度高体积大达标检测必做题太阳是银河系中的一颗恒星，大约有岁了，太阳的表面温度大约是，内部温度大约是，太阳的直径约为千米。选做题创作一个关于太阳的科幻小说或科学童话教学反思教学过程教师活动一、师生游戏，教学引入（1）（师在黑板上画一个红色的圆圈）谈话：老师在黑板上画的什么？师：是太阳，你对太阳了解多少呢？今天我们就来认识太阳，研究太阳。（板书课题：认识太阳）二、交流资料，探讨新知1、以小组为单位进行资料交流，将内容进行整理归纳。师：请同学们以小组为单位进行交流，并做好记录，有哪个小组

3、搜集的资料既丰富又全面。2、以小组为单位进行汇报，实现资源共享。3、师将典型资料进行整理，补充，以增强学生记忆，拓宽学生视野。师演示太阳的相关课件，并进行介绍，内容包括四个方面：一是太阳的外观，银河系；二是太阳的结构；三是太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥；四是太阳的太小、体积、质量及与地球的比较。三、太阳与人类生活的关系师：假如没有太阳，世界会怎样。我们的生活离不开太阳，使太阳给了我们生命。假设额米有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。可是我们已经知道太阳还有50亿年的寿命。过了50亿年以后，人类该怎么办呢？学生活动生猜小组

4、交流学生进行发言，互相补充资料。生充分展开讨论。小组派代表发言。师：关于太阳还有更多的秘密，比如为什么会发生日珥？为什么会有日食？请大家继续查阅有关资料。让我们进一步揭开太阳神秘的面纱。四、知识巩固，内容拓展。师：通过大家的积极努力，我们对太阳又有了深一层的认识，哪些知识让你印象最深呢？五、巩固练习师出示选做题和必做题生自由汇报，用自己喜欢的方式将对太阳的认识表达出来。生做题评出优秀小组和个人