浅谈中国当代大学生的思维（论文）

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1、本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。浅谈中国当代大学生的思维摘要：本文首先从大学生方面讲了思维的局限性，高等教育中对大学生们的培养、教育形成了很多经验和套路，而且这些经验和套路在实际的教学当中潜移默化的带给了我们的学生，使得学生的思维变得狭隘，墨守成规；然后讲了灵活的思维对于我们未来的发展以及日常生活的重要性，在现代市场经济的潮流下，国外开放性思维的冲击下使得深受思维局限的中国现代大学生的劣势逐渐显露，促进思维的灵活性、培养独立的创新性思维显得尤为重要。关键词：思维重要性局限性独立创新的思维现代的大学生作为未来的建设者和接班人，其思维能力的强弱对我国建设创

2、新型国家起着关键性的作用，而令人感到遗憾的是中国大学生目前的思维具有很高的普遍性，被固定在一个很小的圈子里，缺乏灵活性和创新性。这样的局面是由多种因素造成的。时代发展到今天，社会不断发生巨大的变化，知识在不断的更新，处在知识前沿的高等教育面临着前所未有的挑战。思维方式在高等教育中所引起的负面效应显露出来，主要体现在，高等教育中对大学生们的培养、教育形成了很多经验和套路，而且这些经验和套路在实际的教学当中潜移默化的带给了我们的学生，学生们用它在一定程度上提高了学子们学习单项知识效率的同时，也逐渐养成了一种思维习惯，这种惯性思维在我们的学习和发展中起到了双刃剑的

3、作用，在我们处于积累阶段的时候，它提升我们学习效率，让我们快速成长，但是当我们需要更好的发展时它又真实的局限了我们的发展。除了教育方面的原因，更多的原因还在于大学生本身，大学生的心理因素在这个问题中扮演了极为重要的角色。一个人的心理健康、积极，会产生很多动力和勇气，从而产生很多积极的因素，在勇气的促动下，我们的心理将起到主导作用，会在潜意识中影响我们的心态，为形成一个积极、向上的心态打下了基础，而心态的积极与否直接影响、决定我们的思维方式和思想内容。大部分大学生缺乏思考的积极性，不愿意思考，不愿意也没有勇气发表自己的观点，只是一味地接受别人的观点，而缺乏自身

4、思考的过程，这样一来学生的思想就会被禁锢，久而久之思维便僵化了。我们都知道，人的发展和进步的过程其实就是自己与自己斗争的过程，如果不能克服自身原因，别人再多的建议与帮助都是枉然。思维决定意识，意识决定行动，行动决定结果，而结果决定人生[1]本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。。在这样的逻辑中，我们勿容质疑的确定：有什么样的思维就有什么样的人生。目前中国大学生普遍的思维现状与我国的发展需要格格不入，当今时代的发展对大学生的思维能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战，也是实现自我全面发展的机遇，在

5、迎接挑战的过程中把握机遇。在现代市场经济的潮流下，国外开放性思维的冲击下，拥有灵活的思维能力、独立创新的意识才能让自己从众多人之中脱颖而出，体现个人魅力，实现人生价值。有什么样的思维就有什么样的人生，灵活独特的思维使得我们多方面思考问题，使我们能看到事物的多个角度，用辩证的眼光去看待世界让我们的心态摆的更正，让怀着淡然的心来看待人生。人的发展需要机遇来促成，当机遇还没有来临的时候我们多数做的还只是等待，并在等待中准备，在这样一个也许会漫长的时间里我们有一个良好的心态就更为显得重要与必要。很多时候我们都因为时间的长度超越了我们所能忍受的极限而放弃，很多时候我们

6、都因为自己的命运在现实中被握在别人的手中而懊恼不已，因为机遇的发生是双向[2]的，一是受“遇”者要准备好接受，一是给“遇”者要愿意给予。在大多数的创业中，奋斗生涯中，我们还是需要别人的给“遇”，这样我们的奋斗才会结出丰硕的果实。因此，我们说理好思维，善于等待，才能成为一个强有力的竞争者，甚至是成功者。最后，如何让思维更灵活呢？《龙的传人》的作者侯德健说过一句话，人类分三种，生而知之，学而知之，困而知之，第一类人是半神，他们的思想是天赋，生来有之，比如释迦摩尼，耶稣，穆罕默德；第二类人是天才，牛顿、爱因斯坦等等；第三类人就是我们，我们是为了完成一件事，或者打败

7、一个目标才去学习，求知。如何做到不困呢，中国有句俗话，读万卷书，行万里路。外国有个导演叫大卫林奇，这个人的电影以诡异和想象力出名，他习惯于法“静坐”，其实是寻找本能里的创造力。当然，林奇的办法不是谁都会用，谁都能用，所以剩下两个办法，看书和走路。对于我们来说，越“困”就越灵活了，你发现你想战胜的东西越多，你的大脑就要越强悍，你就会不停的求知，循环往复。具体的方法有以下几种：第一，要多读书增加自己的知识储备，开拓视野。阅读让人思考。这是很必要的；第二，做一些益智类的游戏，如：象棋，华容道，五子棋，拼图等，这些能锻炼你的应变能力，活跃你的思维，协调大脑和手使它们

8、的配合更灵活，不要以为这种游戏只有小孩子能做，对于成