高一生物第一学期期末调研测试试题

《高一生物第一学期期末调研测试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高一生物第一学期期末调研测试试题高一生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页。共100分。考试时间90分钟。第I卷（选择题共50分）一、选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。）1．地球上最基本的生命系统是A．细胞B．个体C．种群D．生物圈2．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D

2、．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位3．下列有关统一性的说法错误的是A．生物与非生物的统一性表现在组成生物体的元素在无机界都可以找到B．原核细胞和真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、DNAC．动植物细胞的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、细胞核D．组成生物的大分子在结构上的统一性表现在都以碳链为基本骨架的单体形成4．科学家通过对动植物细胞的研究,提出了细胞学说,下列有关叙述错误的是A．细胞是一个相对独立的单位B．多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生

3、物体结构的统一性5.下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴转为⑵，其正确的操作步骤是：①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本A.①→②→③→④　B.④→⑤→③→②C.②→①→⑤→④　D.⑤→④→②→③6．叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是A．色素提取液中的不同色素已经分层B．阳光的照射使各种色素彼此分开C．滤纸对各种色素的吸附力不同D．色素在层析液中溶解度不同7.下列各项与蛋白质作用无关的是A．储存遗传信息B．肌肉收缩C．运输物质D．催化与调节8．

4、根据概念图，下列叙述正确的是A．A表示的碱基有5种B．B表示的是核糖C．D表示的核糖核苷酸D．D表示脱氧核糖核苷酸9．在细胞的脂质中，能促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成的物质属于A．磷脂B．固醇C．脂肪D．糖原10．下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有C、H、O、N四种元素C．都参与构成细胞结构D．基本组成单位都是葡萄糖11．生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内A．自由水/结合水的值与此无关B．自由水/结合水的值会升高C．自由水/结合水的值会降低D．自由水/结合

5、水的值不变12．体液中Ca2+含量太低时，肌肉的兴奋性升高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的作用之一是A．构成细胞结构主要成分B．维护细胞正常形态C．维持细胞正常生理功能D．调节细胞内渗透压13．在生物体内，作为生命活动的承担者、遗传信息的携带者、细胞的主要能源物质依次分别为A.糖类、蛋白质、核酸B.蛋白质、核酸、磷脂C.磷脂、蛋白质、糖类D.蛋白质、核酸、糖类14.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述错误的是A.斐林试剂—还原糖—砖红色B.苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C.双缩脲试剂—蛋白质—蓝色D.甲

6、基绿--DNA—绿色15．下列哪项不属于细胞膜的功能A．控制物质进出细胞B．将细胞与外界环境分隔开C．进行细胞间的信息交流D．提高细胞内化学反应的速率16．细胞核内行使遗传功能的结构是A．核膜B．核孔C．染色质D．核仁17．染色体和染色质的关系是A．不同时期，不同物质的不同形态B．不同时期，同一物质的不同形态C．同一时期，同一物质的不同形态D．同一时期，不同物质的不同形态18.下列各项中通过质壁分离的实验不能证明的是A．成熟植物细胞的死活B．能发生渗透作用C．原生质层和细胞壁的伸缩性大小D．原生质层的组成19.新生儿小肠上皮

7、细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖(单糖)，这两种物质被吸收到血液中的方式是：A．主动运输、主动运输B.胞吞、主动运输C．主动运输、胞吞D.被动运输、主动运输20.动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是：A.核膜、核仁消失B.形成纺缍体C.中心体周围发出星射线D.着丝点消失，染色单体分离21.制备细胞膜最常选用的材料是：A.人的肌肉细胞B.鸟类成熟的红细胞C.哺乳动物成熟的红细胞D.成熟的植物细胞22.在观察植物细胞有丝分裂的实验中，根尖装片的制作流程为A．解离→染色→漂洗→制片B.解离→

8、漂洗→染色→制片C．染色→解离→漂洗→制片D.染色→漂洗→解离→制片23.某植物相邻的三个细胞A、B、C按下列方式排列，其细胞液浓度为A＞B＞C，这三个细胞间水分渗透的方向为：A.水分渗透方向为从A→B→CB.水分渗透方向为从C→B→AC.水分渗透方向为B→C、B→A、C→AD.水分渗透方