主题教育专题2019民主生活会检视剖析材料

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1、主题教育专题2019民主生活会检视剖析材料按照集团公司《关于对“不忘初心、牢记使命”主题教育的相关要求》安排，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，对照初心使命，对照省委工作安排，对照集团公司的各项重大决策部署，对自己的工作开展情况进行了认真的剖析，现将本人检视剖析情况汇报如下：一、“不忘初心、牢记使命”主题教育收获不忘初心、牢记使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名

2、基层党员干部，我们必须要不忘初心，做到权为民所用，利为民所谋，时时刻刻把群众的利益放在首位，牢记作为一名共产党员的使命。日常工作中，我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对习总书记的报告进行再学习，对习总书记中国特色社会主义思想进行再学习，真正做到学懂、弄通、做实，深刻领会其精神实质，不断提升工作潜力和素质。通过本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，使我真正认识到了自己工作中存在的不足，离习总书记对广大党员干部的要求还有一定的差距，离一个合格共产党员的标准还存在一定的距离，在今后的工作中，要不断加强

3、政治理论知识的学习，不断解放思想、与时俱进、开拓进取，积极发挥党员干部的先锋模范作用，以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻坚持谦虚谨慎、勤奋刻苦的工作作风，立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中能够进步的空间，在勤奋中找到适宜的方法寻求进步，不断持续一股强大的活力和不竭的动力，更好地为人们服务，为企业发展服务。二、检视问题（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到两个维护方面的差距：1.自身和分管领域在学用习近平新时代中国特色社会主义思想上，有没有做到融会贯通、学以致用，还有哪些差距；

4、能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做到看原著、读原文，努力做到学懂、弄通、做实，努力做到学深悟透、学以致用，努力做到结合自身工作实际学，存在的问题就是存在政治理论知识学习的不够，没有真正做到学懂、弄通、做实。尤其在做实方面还存在一定的差距、与习总书记中国特色社会主义思想的精随要义还存在一定的不足，这个问题目前正在解决。2.自身和分管领域是否做到“两个维护”，在贯彻落实习近平总书记重要指示和党中央重大决策部署、严格执行重大问题请示报告上有哪些差距。在两个维护方面，坚决维护习近平总书记全党核心

5、地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在思想上、政治上、行动上能够同党中央保持高度一致，认真贯彻落实中央的各项决策部署，严格执行民主集中制和集体决策制度，重大事项向集团公司请示汇报。3.自身和分管领域在贯彻习近平总书记视察山西重要讲话精神存在哪些差距。总觉得与自己的日常工作挂不上边，存在一种得过且过的思想，没有加强对下面工作人员的日常监督，一定程度上影响了讲话精神的贯彻落实，这个问题已解决。4.自身和分管领域在贯彻新发展理念，落实中央及省委推动山西高质量转型发展一系列重大决策部署方面

6、存在哪些差距。在具体的工作中，因循守旧，墨守成规，工作方式方法还停留的过去的老一套上，虽然也学习了一些加快改革方面的理论知识，但理论联系实际不够，理论和实际相脱节，不能有效的运用到企业发展中去，这个问题正在积极解决。5.自身和分管领域在贯彻习近平总书记关于全面深化改革重要论述，落实重大改革事项方面存在哪些差距。随着年龄的增长，存在求“稳”思想，只要自己分管范围的工作不出问题就好，改革发展的事有经理负责。思想不够开放，在寻找新项目上，走出去较多，请进来较少，每年都积极走出去了解市场，开展项目调研工作，但把专

7、家请到公司讲课、培训方面做得不够，专业管理、技术知识储备滞后，不能积极有效的推动新项目落地。在增强开发思维，更加自觉地以开放促转型促发展方面，还需加强，没有全面解放思想，在公司转型发展方面还需下功夫思考。6.自身和分管领域在贯彻习近平生态文明思想，落实环保整改措施、推动环保倒逼转型发展等存在哪些差距。在日常工作中能够很好的贯彻落实习近平总书记生态文明思想，尤其是在工厂区建构筑物拆除过程中注重生态效益，但对一线施工队伍的要求不到位，不能很好的贯彻落实生态环保，这个问题已解决。7.自身和分管领域在贯彻习近平总

8、书记关于扶贫工作的重要论述，落实精准扶贫举措、攻坚深度贫困方面存在哪些差距。这方面主要问题是学习的不够全面，总感觉与自身工作不紧密，看看就算了，与习总书记对广大党员干部的要求还存在一定的差距，这个问题正在解决。8.自身在加强党的领导、履行党建主体责任和“一岗双责”、落实意识形态工作责任制等方面存在哪些差距，分管领域和单位是否存在基层党组织软弱涣散、党员教育管理宽松软、基层党建主体责任缺失等问题。这方面的为题主要是在履行党建主体