财政局党员领导干部个人对照检查材料

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1、财政局党员领导干部个人对照检查材料根据“守初心、担使命，找差距、抓落实”主题教育总要求，我认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，并对照群众提出的意见建议，围绕“党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥”五个方面，认真撰写对照检查材料，深入查摆自身突出问题与不足，深刻分析产生问题的根源，制定了整改措施。现对照检查如下，请各位同志批评指正。一、突出问题与不足（一）党员意识方面。一是党的理论学习层面有差距，主要表现为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心理走、往实里走不够。对理论学

2、习的重要性认识不深刻，没有把理论学习摆在首要位置，理论学习泛泛而谈、照本宣科，流于形式，缺乏深入学习政治理论的思想自觉和行动自觉。二是缺乏历史使命感。习近平总书记强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。对照总书记指示要求，缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。三是现实紧迫感。当前，我们正面临按时打赢脱贫攻坚战，确保与全省全市同步建成小康社会的艰巨任务。对此项工作的紧迫性认识不到位，主动作为意识不足，缺乏守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。（二）担当作为方面。一是敢于担当的能力和素质有待提高。有

3、时候缺少对基层财务情况的调研了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对重点难点工作，怕有风险，工作思路容易保守，不敢创新突破，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。二是有时存在精神懈怠，不想担当的惰性思想。在工作中，有时有等靠思想，正常工作不想担当负责，层层请示汇报，让领导签字。三是有时存在的办法不多，不会担当作为的情况。对新政策、新业务的学习缺乏积极性，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。（三）服务群众方面。一是宗旨意识树立不牢。坚持以人民为中心的发展思想不够好，在解决教育、社会保障、医疗卫

4、生、住房等与人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题还存在不少问题，离让全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标还有差距。二是密切联系群众不够。面对农村经济社会发展变化，如何做好新条件下群众工作，特别是年轻群众的工作，还缺少有效的工作方法。三是有时作风漂浮。很少深入基层、深入实际、深入干部群众中，存在服务基层、服务群众意识淡薄，办事推诿扯皮、效率低下等问题，自觉同人民群众想在一起、干在一起不多。（四）遵守纪律方面。一是认识不到位。落实“五个必须”“五个绝不允许”“七个有之”还有侥幸心态。总认为政治纪律是给上面的大领导说的，和自己关系不大，没有

5、把遵守政治纪律和政治规矩当大事。二是斗争精神不足。有时受传统习俗影响，在职务消费、人情消费上约束不严，讲排场、爱面子，有时有官僚主义现象，有特权思想，有时利用职务便利，为亲朋好友说情办事。三是警觉意识不够强。带头遵守执行党员领导干部廉洁自律准则规范的表率作用发挥不够好，有时存在接受私人请吃的现象。（五）作用发挥方面。作为一名老党员，模范带头作用发挥不够，对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。二、问题产生原因及剖析一是放松了理论学习修养。对理论学习的重要性认识不

6、够到位，没有把理论学习摆在首位或突出位置，没有制定严谨的学习计划，学习的主动性和自觉性不强，学习上缺乏深入钻研理论知识的精神，从源头始点上就忽视了对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习，存在“以干代学”的现象。没有将强化理论武装，坚定理想信念提升到讲政治的高度去谋划和推进，导致人生观、世界观和价值观这个“总开关”拧的不紧，思想的警觉性、政治的敏锐性降低。二是忽视了思想政治锻炼。没有坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，增强信心，增进自觉，鼓舞斗志。守初心担使命的责任意识不够强，“四个意识”树得不够牢，缺乏对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的

7、政治担当和实际行动。对“抓党建就是最大政绩”理念树得不牢，个人政绩观出了偏差，没有正确处理好党务和业务的关系，从而放松了思想武装，忽视了用习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代马克思主义理论去武装自己的头脑，打好意识形态领域的主动仗。三是衰减了干事创业劲头。面对新形势、新挑战，有满足于现状、满足于即得成绩的消极思想，缺乏危机感和紧迫感，缺乏主动性和争先意识，对提升自己适应新形势，应对新挑战的主观意愿不那么急切。奋斗精神和担当精神不足，在急难险重的任务面前和关键时期，依然存在自甘落后、甘居人后的心态，干什么事都没有一股争先进位的劲头和勇气，不愿尽自己最大的能力与努

8、力去克服一