重庆市万州第二高级中学2019_2020学年高一生物10月月考试题

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1、万州二中高2022级高一上期10月月考生物试题考试时间：60分钟；第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共80分）1．下列关于构成细胞的化学元素、大量元素和微量元素的叙述中，不正确的是（）A．C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各种有机物中都存在B．非生物界的元素在生物界都能找到，这说明生物界和非生物界具有统一性的一面C．划分大量元素和微量元素的标准是元素的含量，两者之间不可替代D．微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成也参与细胞的代谢调节2．如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的

2、含量，以下按①②③④顺序排列正确的是()A．蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、NB．蛋白质、糖类、脂质、水，N、H、O、CC．水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、CD．水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O3．下列各项中属于一个种群的是(　　)A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松4．华北地区果树“小叶病”是缺锌；湖北、江苏等地甘蓝型油菜地“花而不实”是缺硼；农业生产中常施N、P、K肥。这说明化学元素在植物生长过程中（）A．微量元素的作用小，因为量少；大量元素

3、作用大B．微量元素的作用大，大量元素作用不大C．微量元素的作用小，因为量少；大量元素没有微量元素作用大D．微量元素的量虽少，但同大量元素一样作用大，影响植物生长5．下列对生命系统结构层次的说法，正确的是(　　)A．水牛和水草的生命系统结构层次完全相同B．病毒的生命活动与细胞无关，不属于生命系统C．池塘中的所有鱼属于一个种群D．草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次6．下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　)①苹果　②呼吸道上皮　③神经元④一棵柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物　⑥甲型H1N1病毒　⑦

4、某池塘中的所有的鱼　⑧一片森林中的全部山毛榉　⑨一片草地　⑩某片森林中所有的生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑧⑩⑨C．③②①④⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨7．禽流感病毒和HIV病毒的生存和复制繁殖的场所必须是（）A．无机环境B．富含有机物的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内8．下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是A．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒B．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌C．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻D．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌9．下列

5、关于蓝细菌与酵母菌的叙述中，不正确的是（）A．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体B．二者最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核C．蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能D．蓝细菌与酵母菌细胞壁的化学组成和结构相似10．如图①②③④⑤分别表示衣藻、草履虫、变形虫、细菌和蓝藻。下列有关该组生物的叙述中错误的是（　　）A．图中生物的细胞中都有核糖体B．属于真核生物的有①②③C．生物①②③的遗传物质是DNA，生物④⑤的遗传物质是RNAD．⑤虽然没有叶绿体，但也可以进行光合作用11．下列有关细胞学说的叙述，正确的是

6、（     ）A．细胞学说揭示了生物的多样性B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．列文虎克发现并命名了细胞D．“细胞只能来自细胞”是细胞学说的重要补充12．下列图为：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（    ）A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C．若丙是乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图

7、右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片13．某同学在10×目镜、10×物镜的光学显微镜下看到排列成一行的64个细胞，他将物镜倍数调至40倍后继续观察。下列关于视野中变化的叙述，错误的是（        ）A．视野变暗B．物镜和装片的距离变小C．约看到16个细胞D．物体的体积被放大4倍14．用测微尺测量某细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最大的是（　　）①目镜10×②目镜16×③物镜10×④物镜40×A．①④B．①③C．②③D．②④15．实验中用同一显微镜观察了

8、同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物16．细胞学说的建立过程是一个经科学家探究、开拓