2020版高考生物总复习第21讲生物进化理论教案苏教版

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1、第21讲　生物进化理论考纲、考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.现代生物进化理论的主要内容（Ⅱ）2.生物进化与生物多样性的形成（Ⅱ）生命观念进化与适应观：生物是不断变化的，并与生存环境相适应——适者生存全国卷考情2018·全国卷Ⅰ（29）、2015·全国卷Ⅰ（32）科学思维达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系；归纳与演绎；进化学说的提出；批判性思维：生物进化理论在发展考点一　现代生物进化理论1．拉马克的进化学说（1）生物不是神造的，是由更古老的生物进化而来的。（2）生物是由低等到高等逐渐进

2、化的。（3）生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。2．达尔文自然选择学说3．现代生物进化理论（1）种群是生物进化的基本单位①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。②基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。（2）突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。（3）自然选择决定生物进化的方向变异是不定向的不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→

3、种群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向缓慢进化。（4）隔离导致物种的形成①隔离②物种形成的三大环节教材高考1．高考重组　判断正误（1）判断两个种群是否属于同一物种需将两种群置于相同环境条件下，比较其出生率（2018·海南卷，18D）（　　）（2）某种生物产生新基因并稳定遗传后则形成了新物种（2018·江苏卷，4C）（　　）（3）虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离（2017·江苏卷，7B）（　　）（4）60Co诱发基因突变可以决定生物进化的方向（2013·四川卷，5D）（　　）提

4、示　（1）×　两种群是否为同一物种，关键在于是否存在“生殖隔离”（2）×　形成新物种的标志是产生“生殖隔离”（3）√（4）×　生物进化的方向取决于自然选择2．教材·拓展·拾遗（教材P112图5－7拓展）许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群，两个种群所发生的变化如下图所示：①～⑥表示不同的变异结果，a～d表示进化的不同环节。请思考：①图中a～d依次表示什么环节？其中谁决定该松鼠进化方向？②图示物种形成模式为渐变式还是爆发式？这两种模式本质异同点是什么？提示　①a——地理隔离，b——突变

5、和基因重组，c——自然选择，d——生殖隔离，其中c——自然选择决定种群进化方向②渐变式，其与爆发式模式相比，均必须形成“生殖隔离”但爆发式不需经过长期“地理隔离”。　围绕生物进化理论考查生命观念1．下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变解析　群体中近亲个体基因相似度高，近亲繁殖会提高纯合体的比例，A正确；基因突变中的

6、有害和有利突变都能为生物进化提供原材料，B错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，C错误；基因频率保持不变的一个前提是群体足够大，一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变，D错误。答案　A2．（2019·合肥调研）现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在（　　）①种群是进化的单位　②生物之间存在生存斗争　③突变和基因重组产生进化的原材料　④生物有过度繁殖的倾向　⑤生物进化的实质是基因频率的改变　⑥隔离导致物种形成　⑦适者生存，不

7、适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．①②③⑤⑦解析　过度繁殖、生存斗争、适者生存、不适者被淘汏都属于达尔文自然选择学说中的观点。种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组为生物进化提供原材料，生殖隔离引起新物种的形成，基因频率的改变引起生物进化，这些都是现代生物进化理论的观点，故B符合题意。答案　B　结合新情境新信息考查科学思维能力3．（2019·四川南充诊断）中地雀和仙人掌地雀是生活在加拉帕戈斯群岛同一区域的两种地雀，在干旱季节，蒺藜和仙人掌是两种地雀赖以生存的食物资源。蒺藜的种子大而坚

8、硬，外部长有尖刺。干旱过后，中地雀的种群数量剧烈下降，雌性死亡更多。下列推测错误的是（　　）A．可用标志重捕法调查两种地雀的种群数量和性别比例B．仙人掌地雀不食用蒺藜种子因而与中地雀无竞争关系C．中地雀小喙个体和雌性个体死亡率高的原因是食物组成的变化D．大粒种子的选择作用将会导致中地雀喙尺寸的平均值增加解析　两种地雀均为活动能力强，活动范围广的动物，所以可用标志重捕法调查两种地雀的种群数量和性别比例，A正确；两种地雀由于生活在同一区域，因而