2019_2020学年高中物理第1章1碰撞学案教科版

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1、1．碰撞[学习目标]　1.知道碰撞的特点.2.会用实验探究碰撞前后物体动能的变化．(重点)3.知道弹性碰撞和非弹性碰撞，会用能量的观点分析弹性碰撞和非弹性碰撞．(重点、难点)一、碰撞现象做相对运动的两个(或几个)物体相遇而发生相互作用，在很短的时间内，它们的运动状态会发生显著变化，这一过程叫作碰撞．二、碰撞中动能的变化两物体相碰，它们的运动状态将发生变化．对于不同情况下的碰撞，动能变化的情况不同．三、碰撞的分类按照碰撞前后两物体总动能是否变化，可将碰撞分为弹性碰撞和非弹性碰撞两类．1．弹性碰撞碰撞前后系统总动能不变，这种碰撞称为弹性碰撞．2．

2、非弹性碰撞碰撞后的系统总动能减小了，有一部分动能转化为其他形式的能量，这种碰撞称为非弹性碰撞．3．完全非弹性碰撞在非弹性碰撞中，如果两物体碰后粘在一起，以相同的速度运动，这种碰撞称为完全非弹性碰撞．1．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)发生碰撞的两个物体的运动方向一定都发生变化．(×)(2)两个物体之间发生碰撞后，它们的运动方向可能相同．(√)(3)碰撞只能是两个物体之间发生的相互作用．(×)(4)弹性碰撞过程中，物体的总机械能守恒．(√)(5)两辆汽车迎面相撞属于弹性碰撞．(×)2．(多选)碰撞现象的主要特点有(　　)A．物体

3、相互作用时间短B．物体相互作用前速度很大C．物体相互作用后速度很大D．物体间相互作用力远大于外力AD　[碰撞过程发生的作用时间很短，作用力很大，远大于物体受到的外力，与物体作用前后的速度大小无关，故A、D正确．]3．(多选)下面对于碰撞的理解，正确的是(　　)A．碰撞是指相对运动的物体相遇时，在极短时间内它们的运动状态发生显著变化的过程B．在碰撞现象中，一般来说物体所受的外力作用可以忽略C．正、负离子碰撞后共同组成分子的现象属于完全非弹性碰撞D．根据碰撞过程中动能是否守恒，碰撞可分为正碰和斜碰ABC　[碰撞的主要特点是：相互作用时间短，作用力

4、峰值大，因而其他外力可以忽略不计，在极短时间内物体的运动状态发生明显变化，故A、B对；根据碰撞前后动能是否变化，碰撞分为弹性碰撞和非弹性碰撞，其中动能不变的碰撞称为弹性碰撞，故C对，D错．]对碰撞的理解碰撞的特点1．时间特点：碰撞现象中，相互作用的时间极短，相对物体运动的全过程可忽略不计．2．相互作用力特点：在碰撞过程中，系统的内力远大于外力．3．位移特点：在碰撞过程中，由于在极短的时间内物体的速度发生突变，物体发生的位移极小，可认为碰撞前后物体处于同一位置．【例1】　(多选)钢球A以一定的速度沿光滑水平面向静止于前面的另一相同大小的钢球B运

5、动，下列对两球相互作用过程说法正确的是(　　)A．两球相互作用的过程始终没有动能的损失B．钢球A减速运动时，系统动能不变C．两球速度相等的瞬间，系统动能最小D．两球速度相等的瞬间，系统势能最大CD　[两球相互作用过程中，由于存在相互作用的弹力，两球均发生形变，有弹性势能，系统动能有损失，两球速度相等瞬间，系统动能损失最大，弹性势能最大．]处理碰撞问题的几点提醒(1)作用时间很短．(2)运动状态变化显著．(3)位移变化非常小．1．(多选)下列关于碰撞的说法正确的是(　　)A．碰撞是指相对运动的物体相遇时，在极短时间内，它们的运动状态发生了显著变

6、化的过程B．碰撞发生后，两物体一定在同一直线运动C．如果碰撞前后动能保持不变，这样的碰撞叫作弹性碰撞D．微观粒子的相互作用由于不发生直接接触，所以不能称其为碰撞AC　[碰撞是十分普遍的现象，它是相对运动的物体相遇时发生的一种现象，若正碰，则碰后两物体在一条直线上运动，若动能保持不变，则碰撞为弹性碰撞，若有动能损失，则为非弹性碰撞，若碰后粘在一起运动，则为完全非弹性碰撞，微观粒子的相互作用同样具有极短时间内运动状态发生显著变化的特点，所以仍然是碰撞，故选项A、C正确．]碰撞中动能的变化1．实验装置：气垫导轨、数字计时器(如图丙所示)．导轨上附有

7、滑块和光电门，如图甲所示．滑块上装有挡光条和弹簧片，如图乙所示．2．探究过程(1)先用天平测出带弹簧片的滑块1、滑块2的质量m1、m2，然后用手推动滑块1使其获得初速度v1，与静止的滑块2发生正碰，测定碰撞前、后两滑块的速度大小，并算出两滑块碰撞前、后的动能Ek1、Ek2和E′k1、E′k2，比较Ek1＋Ek2和E′k1＋E′k2的大小．(2)换用不带弹簧片的两滑块重复实验(1)．(3)将滑块上的弹簧片换成橡皮泥，使有橡皮泥的两端正对，重复实验(1)．3．实验结论对于不同的碰撞情况，动能的变化情况不同，在第一种情况下，两滑块碰撞前、后的动能之

8、和大致不变，在第二、三种情况下，碰后两滑块的动能之和变小了，而第三种情况动能损失的更多．【例2】　某同学利用气垫导轨做“探究碰撞前、后物体动能变化”的实验，气垫导轨