2019_2020学年新教材高中语文第六单元第11课反对党八股（节选）练习（含解析）部编版必修上册

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1、反对党八股（节选）(时间：45分钟　分值：35分)一、语言运用(26分)阅读下面的文字，完成1～3题。改革开放是宏大叙事，而故事中更有无数人命运轨迹的改写。脚踩这片热土的每一个人，从不是被动追随着改革开放的脚步，而是________，为这________的章节贡献着自己的笔墨。若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中嗅出了“春天”的气息，怎会有当年的工程技术员柳传志的离职创业和中国科技企业搅动全球市场的后话；如果没有恢复高考，作为煤炭工人子弟的刘慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学，也许就没有今天世界对中国人想象力的_

2、_______……时势造英雄，英雄也在造时势。我们纪念改革开放，(　　　　)。一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。事实证明，改革开放是我们大踏步赶上时代发展的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招。总结好改革开放的经验和启示，不仅是对40年艰辛探索和实践的最好纪念，更能为新时代推进伟大事业提供强大动力。发展永无止境，改革未有穷期。40年________，让无数人实现了大写人生，让我们国家“赶上时代”。“新时代是奋斗者的时代”，让我们

3、继续做时间的驾驭者，用奋斗定义自己的明天，助力我们国家“引领时代”。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)A．奋发图强　波澜壮阔　惊鸿一瞥　栉风沐雨B．励精图治惊心动魄刮目相看筚路蓝缕C．奋发图强波澜壮阔刮目相看栉风沐雨D．励精图治惊心动魄惊鸿一瞥筚路蓝缕解析：选C。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该成语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。奋发图强：振作精神，以求强盛。励精图治：形容一个国家的领导者振奋精神，竭尽全力想治理好国家。同时还可以用来形容领导者的精神品质和实际行动。此处根据前文“

4、每一个人”和两个成语的使用对象可知，此处应该用“奋发图强”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。惊心动魄：表示使人震惊的意思。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。根据语境可知这里是“改革开放的章节”声势雄壮或规模宏大，所以应该用成语“波澜壮阔”。惊鸿一瞥：身形轻盈娇艳的女子摄人心魄的目光。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处根据语境是世界不再用老眼光去看中国人的想象力，所以用成语“刮目相看”。栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳

5、碌。筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。此处根据语境应该是经过40年的在外面奔波劳碌，让无数人实现了大写人生，所以应该用成语“栉风沐雨”。故选C。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)A．假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业，就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话B．当年的工程技术员柳传志就不会离职创业，遑论中国科技企业搅动全球市场的后话C．中国科技企业之所以能搅动全球市场，原因是当年工程技术员柳传志的离职创业D．当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国

6、科技企业能搅动全球市场的重要原因解析：选B。A选项语序不当，“假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业”错误，把“没有”放到“假如”后面。C选项句式杂糅，“之所以”和“原因是”两个不能连用，去掉一个。D选项搭配不当，句子主干是“创业是原因”，主语和宾语搭配不当。故选B。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)A．其实也是在纪念那些在改革开放中奋斗的成功者B．正因为它为一代又一代的奋斗者提供了最好的时代土壤C．其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生D．正因为它改变了无数人的命运轨迹解析：选C。此类试题解

7、答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容相近、但句式各异的句子，要求选出最恰当的一句。根据前文“无数人命运轨迹”可知这里说的不是某个人，也不是单独指成功者，“改革开放”经历了几代人，再根据“我们纪念改革开放”可知，下一句应该是进一步解释的句子，只有C项符合以上两点，故选C。4．下面是某高校图书馆关于禁止占座的通告片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。(5分)读者离开阅览座位超过30分钟，不带走随身物品的就是占座；真是找不到座位的同学，可以自行挪开占座物品

8、或要求占座的同学空出被占用的座位；图书馆工作人员会时不时清理占座物品；被清理的占座物品要是丢了或损坏后果自负。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中