七年级语文下册期末模拟试题6

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1、七年级下期末模拟试题6第一部分：1．加点字注意全对的一项是（　　）A、冥顽（）　奇崛（）　丰腴（）　束缚（）B、盛馔（）　窥伺（）　剽悍（）　晓谕（）C、滂沱（）　堕落（）　腼腆（）　孤僻（）D、对峙（）　鄙夷（）　涟漪（）　镂空（）2．下列各组词中有错别字的一项是（　　）A、蛰伏　　威慑　　招摇过市　　鞭长莫及B、袖珍　　遏止　　小巧玲珑　　重峦叠障C、侮辱　　伫立　　孤苦伶仃　　怡然自得D、弥漫　　肆意　　因地制宜　　首屈一指3．在下面横线上填入恰当的词语：假山的堆叠，可以说是一项艺术而　　　　　是技术。　　　　　是重峦叠嶂，　　　　　

2、是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，　　　　　使游览者在攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。4．原文填写：⑴斯是陋室，。　无丝竹之乱耳，。⑵，悠然见南山。⑶，甲光向日金鳞开。⑷，小桥流水人家，。夕阳西下，。5．童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌，表达了什么中心？6．你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？7．学习了《包拯》《董宣执法》《岳飞》三篇文章，你认为这些古代名人的哪些行为、品质是值得肯定的？8．下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（　　）

3、A、曲此的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。9．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是（　　　　　）在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有　　⑴　　的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁丢惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归

4、京》）的壮阔雪原，有　　⑵　　的风雪酷寒；这里有　　⑶　　的慷慨悲壮，有　　⑷　　的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨……A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》）B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）C、“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）D．“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》）F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）第二部

5、分：（一）戴着无腿眼镜的父亲断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书，没有鲁迅笔下《藤野先生》抑扬顿挫的朗读，却有他那摇头晃脑的神态。这个看书人就是我的父亲了。父亲是我的第一任老师，当然是我最崇拜的人物了。父亲识几个字，在村里经常给人家写写对联，主持个红白喜事什么的，颇得村人的敬重。恭维声浸泡得父亲的自尊心悄然生长，于是，父亲便拿这点荣耀来时时警醒我们，不要做出让村人瞧不起的事体，伤了李家门面。父亲的心理也曾浇灌得我们姐妹个个争强好胜。1981年夏天，高考超出几分的我因报考志愿没有选择好，名落孙山后，我满心

6、想再回学校去“扑腾”一年，又怕第二年再考不上，让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间，父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸，一扭头说：“爹，我走了!”我走了，父亲依旧是原来的父亲，平时依旧有说有笑，村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有了一块心病，母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上，再考不上怎么办?时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看我。有时说我一过就一个星期不回家，是不是饭舍不得吃，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛；有时来到学校放下东西在教室后窗看看我就走

7、；有时就那么地站在窗外看老师讲课，直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。当然，父亲的这些动作都装作若无其事的样子，可我相信我的第六感官不会有错。每次回学校前，父亲便将我拉到一边塞给我两元钱，那时候，两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜，多数时候，还是让我换成了书本和笔记本。有时我想只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了，用不着和有钱人家的同学比较吃穿。父亲当时只有50多岁的年纪，生活虽然简朴，但很注意自己的形象，即使穿一件补丁摞补丁的衣服，也要经常洗得干干净净的，在村人的眼里永远是一副干净利落的样子

8、，成天充满着自信。可是，一进入城市，特别是进入我所上学的学校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整个儿地淹没了。那年春节前，父亲把养了一年的大肥猪卖了，留下了猪头和猪下水供家