个人职业生涯规划报告的主要内容[1]

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------个人职业生涯规划的主要内容（1）明确规划年限2分（2）自身条件及潜力测评结果24分（3）环境考察结果24分（4）职业方向与总体目标3分（

2、5）目标的分解与组合24分（6）目标成功的标准5分（7）当前情况与目标成功标准之间存在差距10分（8）缩小差距的方法与措施10分（1）明确规划年限•要素：姓名、年限、起止日期、年龄跨度例如：某某某未来一年职业生涯规划2004年10月25日~2005年10月25日20~21岁（2）自身条件及潜力测评结果Ø职业价值观、兴趣、能力、气质、人格等Ø自我优劣势分析Ø橱窗分析结果（3）环境考察结果Ø宏观环境分析结果：包括政治、经济、社会、法律等环境Ø行业环境分析结果：包括行业五力模型分析及其他内容Ø微观环境分析结果：包括单位所在地域的选择，单位的制度和文化，工作

3、岗位的要求，重要角色的建议对“重要角色建议”的补充说明•思考：对你自己职业选择与职业目标影响最大的人可能是谁，将如何影响？•明确哪些人将在自己职业生涯开发与管理中扮演重要角色，其各自的作用是什么，其建议是什么，保持联系的方法、频率和目的如何？•对家庭主要成员、直接上级、导师、职业生涯管理专家、更高层次领导的建议与要求，不一定完全赞同，但应客观地记录备用等（4）职业方向与总体目标•职业发展方向o对职业的选择---------------------------------------------------------精品文档-------------

4、--------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------o职业方向的选择反映职业

5、生涯的主观愿望•当前可预见的最长远目标o职业发展目标是职业发展方向与实现程度的合成o例如：职业经理人、教师、音乐家（5）目标的分解与组合o长期行动性目标、短期概念性目标、短期行动性目标o职务目标、学习目标、成果目标、能力目标、经济目标等（6）目标成功的标准•职业生涯目标成功的标准与价值观念密切相关o预期职务没有达到是不是失败？o得到预期的职务是否代表全部的成功？o如何检验非职务目标的成功？o家庭生活相对于职业生涯成功的关系和重要程度？•不同人的价值观念不同o“职业生涯成功=事业的成功”o“职业生涯成为个人事务和家庭生活保障的基础才算成功”o“只有个人

6、事务、家庭生活与职业生涯协调发展，才是职业生涯的真正成功”（7）目前状况与目标成功标准的差距•分析目前条件与实现目标所需的知识、能力等要求的差距•具体包括：思想观念、专业知识水平、具体操作能力、心理承受能力、表达能力、身体适应能力等方面（8）缩小差距的方法及实施措施（举例）①教育培训的方法o根据能力差距和目标分解制定具体学习计划（内容、时间、地点、方式）②讨论交流的方法---------------------------------------------------------精品文档-------------------------------

7、--------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------o选定讨论交流的对象、主题、时间和方式③实践锻炼的方法o加强

8、实践锻炼，积累实践经验的侧重点和实施途径----------------------------------