GPS实习报告

GPS实习报告

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1、GPS控制测量实习报告实习地点:中南林业科技大学实习班级:11级测绘工程一班实习小组:第三组小组成员:张兆鹏,胡斌,王帅,黄彪,邵建东,冯冰冰,何艳萍指导教师:龙江平实习时间:第九周周一到周日中南林业科技大学理学院目录1实习任务概况2GPS控制测量技术设计书3GPS控制点点之记4测区控制点分布图5外业测量调度表6GPS观测手簿7测区GPS基线网图8基线解算报告9同步环、异步环和重复基线报告10自由网平差报告11长沙坐标系约束网平差报告12提交成果:在长沙坐标系下的控制点坐标13技术总结14实习日志15实

2、习报告及心得16小组内互评分注意1整个专业交一份实习报告,包括1-13项,每个小组提交各自的实习报告,内容包含1-16项2基线报告只要基线的基本情况,不需要详细解;3实习日志需要每个组员签字,记录小组内每天的实习内容;4实习报告及心得,每个组员交一份,须手写;5小组互评分,每人总分是30分实习要求:1校园控制网的精度需要满足GPSD级网的需要,同时注意网形的布设,满足校园控制网加密和大地测量实习的需要。采用6台天宝GPS接收机进行测量2选点应该合理,避免在观测条件较差的地方选点;3控制网的密度需要满足数

3、字测图的需要,即每个点尽量与附近一个控制点通视4每个时段的观测时间不能少于60分钟;5每天完成外业观测后,应及时传输到计算机进行计算,发现基线观测数据不好,第二天应立即重测。6按照规范要求做好点之记,并标明到重要地物的距离。7所需仪器和器材到实验室登记领取,并妥善保管和爱惜。8在校园外测量时,须注意仪器安全和个人安全。1.实习任务概况1.1实验目的:GPS测量与数据处理实习是“GPS原理及其应用”课程教学中一项重要的实践环节。学生通过实习,掌握GPS接收机的操作方法,掌握利用GPS技术进行控制测量、地形

4、测量和放样等测绘工作方法。加深对课堂所学理论知识的理解,产生对GPS测量技术的感性认识,并培养和提高利用所学理论知识动手解决实际问题的能力。1.2实习内容:实习内容包括GPS静态测量的外业观测和内业数据处理分析,GPSRTK地形测量等内容。采用GPS静态测量技术,在中南林业科技大学校区及校区周边范围内布设一个控制网。具体实习内容包括:技术设计、选点、外业观测计划、外业观测、数据传输及格式转换、基线解算、网平差、成果质量控制、技术总结。利用中海达GPS处理软件,对所采集的样本数据进行基线解算和网平差。1.

5、3实习时间安排:总的实习时间为一周,具体安排见表,1.4小组人员组成:小组人数:组长:张兆鹏组员:王帅,胡斌,黄彪,邵建东,何艳萍,冯冰冰指导老师:龙江平2.GPS控制测量技术设计书2.1测区情况2.1测区范围及任务本测区位于东经108°57’、北纬34°13’附近。位于长安大学校本部东院,测区北临育才路,东至雁塔路,测区内为教学区,地势平坦,建筑物以及树木较多,通视条件较差。本次实习在测区内布设7个GPS控制点,构建一个D级GPS网,满足实习需要。2.2已有资料: 测区如有已知的国家高等级三角点,可考

6、虑联测国家高等级点,将GPS网点的坐标转换到国家坐标系中。如测区无已知的国家高等级三角点,采用测区独立坐标系。2.3控制网起算数据 本次实习GPS控制网可考虑利用国家等级点2个,国家等级点必须有西安1980坐标系坐标或1954北京坐标系坐标,作为本次实习GPS网的起算数据。如无已知的国家高等级三角点,则采用测区中任意两点的独立坐标作为本次实习GPS控制网的起算数据,独立坐标系可选用已已建成的地方独立坐标系,也可以在实习是自己建立。2.4坐标系统、高程系统和时间系统GPS基线向量为WGS-84坐标系,GP

7、S网平面平差成果为西安1980坐标系坐标或1954北京坐标系坐标,并转换为测区相应的坐标系。高程系统采用1985国家高程基准或1956黄海高程系统。时间系统采用北京时间或UTC时间系统。2.5GPS网的布设 采用四台GPS接受机,按边连式的布网形式布设GPS控制网,等级为D级。2.6GPS网的选点 1.GPS点位的选择应符合技术要求,有利于使用其他测量方法进行联测;2.点位的基础应坚定稳固,易于长期保存,并有利于安全作业;点位应便于安置接收设备和操作,视野开阔,被测卫星的地平高度角应大于15。;3.点位

8、应远离大功率无线点发射源(如电视台、微波站等),其距离不得小于200m,并应远离高压输电线,其距离不得小于50m;4.点位附近不应有强烈干扰接收卫星信号的物体GPS静态测量外业观测及观测数据资料的处理3.1GPS外业观测本次实习的GPS控制网采用GPS技术静态观测方法施测。GPS接受机的检验:一般检视;通电检验。1.观测组应严格按调度表规定的时间进行作业,保证同步观测同一卫星组2.每一时段开机前,作业员要量取天线高,并及时输入测站名,天线高

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