存货按实际成本计价的核算

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------承德技师学院承德工业学校工学结合一体化课堂教案系部经济服务系教师徐铭阳学习领域存货按实际成本计价的核算学习情境1、存货实际成本的认知。2、实际成

2、本计价的核算。完成该任务所需的时限4课时授课班级1102会计电算化一、本内容在专业课程体系和职业实践中的地位和作用本学习情景设计的各项工作任务来源于现代加工生产业真实工作任务,有关业务流程及完成该项任务运用的各种手段与方法完全符合实际工作要求对，对于存货的认知对于后期的实际核算具有重要的积极意义，同样存货的计价方法也很有实际价值。本模拟企业期初资料见相关附件，同学们在熟悉企业会计工作环境，了解企业经济活动类型的基础上进行了岗位分工，明确实训管理、考核要求，为初始建账及整个综合实训工作的顺利进行作好准备。二、学情分析（分析学生基础、学习的积极性和学习能力）--

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4、--------------------------------------------------------学习者为15~19岁的青年，大部分学生学习基础比较差，理解、分析、解决问题的能力较弱，甚至有一部分学生对学习已经产生了倦怠，学习积极性比较差，但同学们都比较西喜欢动手操作，因此本课题从同学们本身的条件及学习主观能动性出发，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。三、目标分析专业能力方面：1、再了解存货的分类、特征、作用与计价的基础上系统的认知存货按实际成本计价的方法。2、可以独立的分析并进行核算。知识目标：掌握原材料按实际成本计价的方法、核算规定、

5、账户的设置与运用技能目标：根据原材料收、发业务的原始凭证，学会按不同计价方法进行账务处理方法能力方面：1、能够进行案例分析2、能够利用相关资料完成存货计量的核算社会及个人能力方面：1、养成踏实肯干的工作作风2、培养学生吃苦耐劳的工作态度3、独立思考完成任务的能力上再认识团队的力量四、教学设计说明---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档

6、就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、如何实现教学目标在教学目标中涉及了专业能力目标、方法能力目标、社会及个人能力目标，随着社会经济的发展，除了专业目标之外，方法及社会和个人能力目标越来

7、越重要，所以在教学目标的设计中要将三者有机结合起来，使学生形成综合的职业能力。2、教学安排说明（总体教学安排思路）(1)、“6S”学习（2）、理论知识链接引入（3）、资讯、识图（4）、案例分析（5）、撰写专业机行业认知报告（6）、评价反馈3、教学重点、难点说明（如何突出重点、突破难点）难点：A、原材料按实际成本计价时发出存货的几种计价方法B、账户设置与核算内容重点：通过理论知识学习完成案任务。通过将理论知识引入到实践教学中去的方法，帮助同学们解决本节课的重难点。-------------------------------------------------

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