《成本会计》教学方法

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------《成本会计》教学方法关键词：教学模式；教学内容；实践教学；教学方法；考核模式《成本会计》课程是高职院校财经类专业学习领域能力、知识、资格、素质四位一体的岗位核心能力课程。-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案

2、手册，应有尽有--------------一、根据高职高专人才培养目标，采用理实一体化教学模式高等职业教育会计专业的人才培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型会计人才。根据《成本会计》课程内容繁杂、实践性强的特点，结合能力本位、面向岗位、学做一体的职业教育原则，应采用理实一体化的教学模式。在教学中，以成本会计工作过程为导向，结合成本计算方法和职业资格考试的要求，将《成本会计》学习领域的教学内容优化整合，形成几个学习情境；在教学过程中将专业理论课与实习、实训课进行组合，以工作任务

3、为导向，将真实的或仿真的工作任务划分为若干项目，引导学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中，有针对性地进行学习，进而完成任务项目，实现与工作岗位的零距离接触。该教学模式不仅做到了理论与实践的直接沟通和联系，而且很容易调动学生的学习积极性和学习兴趣，有效地培养学生了成本会计岗位职业能力与职业素养。二、以工作过程为导向，整合序化教学内容1.基于工作过程设计学习情境。《成本会计》课程的教学内容根据不同成本核算方法工作过程的异同，创设六个学习情境。六个学习情境分别为：运用品种法核算产品成本、运用

4、分批法核算产品成本、运用综合结转分步法核算产品成本、运用平行结转分步法核算产品成本、运用分类法核算产品成本和运用定额法核算产品成本。每一个学习情境都是一个完整的工作过程。在教学过程中，将六个学习情境的教学内容按从简单到复杂，从单项到综合的方式排列，教学内容组织采取相互独立且层层递进的形式。2.以完整的工作过程组织教学内容。将教学内容从核算成本费用、进行账务处理、编制与分析成本报表三方面依次展开，学生的学习过程就是成本会计一次完整的工作过程，体现学习任务的完整性和知识的应用性。3.将岗位职业能力需

5、求和职业资格考试结合，确定知识点。在每一个学习情境的学习过程中，根据岗位职业能力和职业资格考试的重难点，确定知识点，使学生在学习过程中既能切实贴近成本核算岗位，明确学习目的和岗位培养目标，基本能够达到成本会计岗位所具备的工作能力，又能满足学生资格考试的需求，提高资格考试的通过率，从而提高学生的职业能力和职业竞争力。三、依据工学结合人才培养模式，合理设置实践教学成本会计课程以企业成本核算为主线，参照成本会计岗位的职业资格标准，“以专业的职业能力为培养目标，以企业职业岗位需求为导向”的课程设计理念，

6、设计单项实训——综合实训——仿真实训——企业顶岗实训”-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------。1.设置“单项实训”。每上完一个单元，根据企业成本核算岗位任务设计单元任务和项目，分发凭证账簿，进行单项实训，注重实践性和可操作性。2.设置“综合实训”。根据成本会计岗位完整的工作流程，将成本会计

7、课程中若干个核心技能重组在一起进行实践教学。按“建账——编制记账凭证——登记账簿——编制成本会计报表”的成本核算工作过程组织教学，从而使学生对整个专业的技能要求有一个完整、清晰的理解和掌握。3.设置“仿真实训”。“仿真实训”在财会实训室进行。财会实训室完全模拟企业财务办公条件设计情境，让学生来到实训室感受到其氛围与教室有显著的差异，让学生了解和喜欢本专业的工作环境。教学按照成本会计岗位职责将学生分成组，进行轮岗实训，满足学生实习和实践性教学的需要。经过连续的实践过程，提高实践技能和应用能力，以增

8、强就业的竞争力。4.设置“企业顶岗实习”。企业实习包括体验、了解企业各种原材料、半成品和产成品仓库的材料物资的收、发、结存核算与管理；了解企业的生产工艺流程和生产类型的特点，体验到流水线上工序的操作；请企业财务部的会计师介绍企业成本-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------核算和成本分析的方法