爸妈在线婚姻情感授证课之亲子关系(准)

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时间:2019-11-05

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1、课程:婚姻情感授证班-----家庭系统及亲子关系(中级)主讲:卢通生工作编号:02000016亲子关系主讲老师:卢通生亲子关系亲子关系的基础信念二、亲子关系的特征影响三、亲子关系的本质与形式四、亲子关系的特点五、亲子关系紧张、教育理念分歧对孩子成长的负面影响六、有效的家庭教育指导技术七、亲子关系的十个基本要诀青春期性教育篇(选读)接纳赞赏关爱时间权威管教管 教 的 力 量亲子关系基础信念亲子教育的基础信念:1、孩子一生下来,便爱、信任及听从父母。2、孩子再坏的行为都不是针对父母的。3、家长对孩子付出的爱是没有其他任何东西可以代替的。4、孩子在不断地努力学好,就算当他弄得最糟的

2、时候也一样。5、每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力,家长只不过是帮他把这份能力释放出来。亲子关系基础信念6、孩子的智力和能力都很正常,虽然他没在乎家长在乎的事。7、任何行为都不等于整个人。8、总有更好的方法,只在于家长肯不肯去找9、家长是每个孩子成长结果的最大决定因素10、所有亲子关系的改善,必先来自家长的一些改变。亲子关系基础信念家长谨记:1、欲想孩子有所不同,家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现有所不同。2、自己不准备改变,而只想去改变孩子的家长是不会成功。3、在面对孩子时,家长应该用正确的态度来看待自己的身份:⑴家长不是超人⑵家长不是完美的人

3、亲子关系基础信念⑶家长只是平常人,所以,家长需要承认自己:会胜,也会败。有心情好的时候,也有心情不好的时候。比一些人聪明,也比一些人蠢。在一些事情上能力强,在另一些事情上能力弱。不能拥有所有想要的东西。不是永远没有错。亲子关系基础信念家长与孩子有相同的需要。因为家长与孩子都是人。所以:家长希望得到别人的尊重;孩子也是一样。家长希望得到公平对待;孩子也是一样。家长希望别人对他们和蔼、友善;孩子也是一样。家长希望做得好的时候有人赞赏;孩子也是一样。家长希望在做得不好时,有人谅解和鼓励;孩子也是一样。当感到悲痛、烦恼、颓丧的时候,家长希望友人给予支持、安慰;孩子也是一样。亲子关系基

4、础信念家长永远是孩子的家长永远给孩子爱和支持。所以:孩子成功,家长分享喜悦。孩子快乐,家长觉得开心。孩子不断地学习和进步,家长不断地予以鼓励和嘉许。每次孩子倒下再爬起来,家长都给予支持。家长用说话和行为来实现上面的道理,因此所说的与所做的一致。亲子关系基础信念在孩子面前,家长无须永远正确、成功、愉快。家长不害怕对孩子承认错误。面对孩子,家长无须隐藏内心的情绪。家长也不用担心孩子会因此变得脆弱。家长用自然、轻松的方式表现出他/她就是这样,孩子自然会从人生第一学堂(家庭)学会以真诚、诚实、自信和积极的态度去创造他们的人生。民主、良好的沟通条件很多父母感到疑惑,为什么每天都和孩子「

5、沟通」,亲子关系仍然不好?根据研究发现,您和别人沟通,对他所产生的影响力,在措辞方面占7%,音调方面占38%,肢体语言(表情、动作、姿势等)方面占55%。也就是说,如果您和孩子说一件事,说话的音调和肢体语言影响沟通效果很大。身教重于言教!!!民主、良好的沟通条件所以有时对孩子一个真心的微笑,摸摸头、拍拍肩,甚至一个热情的拥抱,早已胜过千言万语。从今天开始我们要学会:1、用关心的眼神,注视对方。2、面带微笑,专注倾听。3、点头示意,表示接纳。4、拥抱孩子。5、蹲下来和孩子说话。5项亲子沟通技巧1、觉知父母亲必须随时注意孩子面目表情、行为举止,这样才能了解孩子的生理与心理状态,进

6、而能主动和子女交谈,产生沟通的动机,才能适时地给与辅导和协助。5项亲子沟通技巧2、倾听当孩子想要表达自己的看法,或吐露自己的感受时,父母应该要让孩子觉得父母是很“全神贯注”地在注意听孩子的想法和感觉,就算身边有事情也应该放下,另外,眼神的接触是沟通不可或缺的要件之一,适时地给予回应或支持,会让彼此的关系更接近。5项亲子沟通技巧3、关注纵使父母本身太忙,关心的话语与眼神还是不可或缺的,如:孩子这次考得很好,爸爸很高兴;或是偶尔身体动作的接纳(如拥抱、摸摸头),以缩短彼此之间的距离。5项亲子沟通技巧4、同理心父母不要用自己的角度来思考孩子的问题,有时候站在孩子的立场来思考,会让彼

7、此的感觉更为接近,这样才能进入孩子的内心世界,体会孩子的喜怒哀乐,“将心比心”是最好的形容词。5项亲子沟通技巧5、主动鼓励和开口不要因为孩子做错事才开口骂他,更应该做的是,主动发现孩子的优点,多给孩子鼓励,根据研究显示,奖励比惩罚更为融洽,就算孩子做错事,也应该欣赏孩子做事的努力,再就事论事。亲密相处小锦囊1、用正面讯息代替负面讯息把“这么笨,连这个也要我帮忙”变成“妈妈相信你能行,来,自己试试看!”把“你再吵,妈妈就不要你了”变成“请你不要再吵了,妈妈对你的行为很生气哦!”2、面对选择时说:“我们还有

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