四川省双流中学2015-2016学年高二生物12月月考试题

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1、四川省双流中学2015-2016学年高二(上)12月月考试题生物第Ⅰ卷(选择题，每小题1分，共40分)注意事项：考生须用2B铅笔按图示规范在答题卡上相应位置填涂。1．如图代表正常人肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述正确的是(　　)A．X中的大分子物质可通过Z进入YB．若饮食过咸，可能引起肌细胞吸水C．缺氧环境可能导致Y的pH呈酸性D．神经递质、淋巴因子等成分主要分布在Y中2．下列关于人体内环境的叙述，错误的是(　　)A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．内环境中含有CO2、血红蛋白、尿素、神经递质等成分C．组织液渗回血浆和渗入淋

2、巴的量相差较大D．血浆虽然蛋白质较多，但渗透压和组织液基本相等3．人处于高温环境中，下列有关叙述正确的是（）A．因抗利尿激素分泌增加，将通过增加排尿量来增加散热B．由于温度升高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸C．因气温过高，将通过大量排汗增加散热，调节体温D．因大量排汗，将丢失水和Na+，将使内环境的渗透压降低4．下列现象属于人体内环境稳态失调的是(　　)A．寒冷时骨骼肌不自主收缩B．从平原到高原，呼吸频率加快C．受抗原刺激后，B细胞增殖和分化D．机体缺水时，抗利尿激素释放减少5．下列关于膝跳反射活动的叙述，错误的是(　　)A．活动由一定的刺激引起B．

3、活动的发生需要反射弧结构完整C．活动中兴奋在神经纤维上双向传导D．活动中需要神经递质参与兴奋的传递6．如右图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不正确的是(　　)A．神经递质释放到突触间隙的过程需要载体协助B．a、c处产生的动作电位表现为内正外负C．兴奋在b处的传递过程体现了细胞膜的信息交流功能D．抑制突触前膜神经递质的释放可以达到麻醉目的7．下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是(　　)A．靶细胞的裂解死亡与效应T细胞有关而与基因无关13B．健康人因高血糖而出现尿糖的直接原因可能是胰岛素分泌不足C．激素、神经递质

4、一经靶细胞接受并起作用后就被灭活D．甲状腺激素与促甲状腺激素的靶细胞种类完全不同8．下列有关人类疾病的说法中正确的是()A．无青霉素过敏史的人使用青霉素不需要做“皮试”B．糖尿病患者可通过口服或注射胰岛素来缓解症状C．及时补充血浆蛋白和K盐可以有效缓解组织水肿症状D．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫失调的疾病9．生长素发现史中，科学家温特做了燕麦胚芽鞘实验，该实验证明了（）A．胚芽鞘会弯向光源生长B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端10．吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正

5、确的是(　　)A．吲哚乙酸和动物生长激素的化学本质一样B．色氨酸的组成元素至少有C、H、O、N、PC．吲哚乙酸通过促进植物细胞的分裂促进植物生长D．利用色氨酸生成吲哚乙酸的过程一定受基因调控11．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如右下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是(　　)组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppmA．细胞分裂素可能通过促进芽的发育来抵消生长素的抑制B．顶芽摘除后，侧芽部位生长素浓度升高，从而促进生长C．顶芽存在时顶芽部位生长素浓度较高，所以生长较快D．从自变量分析，本实验中乙、丙

6、为对照组，甲为实验组12．某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是（）A．选择植物生长茂盛处取样B．根据地段的形状确定取样方法C．确定样方大小后，随机取样D．根据调查数据估算种群密度13．右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，c点时引入飞蝗天敌，下列叙述正确的是(　　)A．0→a段，飞蝗种群数量呈“J”型增长B．a→b段，该种群数量的增长速率不断下降C．c点时飞蝗种群年龄组成符合衰退型D．彻底消灭飞蝗，有利于提高该地生态系统的抵抗力稳定性14．下13图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面

7、积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是(　　)A．植物与旅鼠之间有双向的信息传递B．三者的种群数量在各自的K值上下波动C．旅鼠的种群数量主要是由旅鼠的天敌调节D．三者数量变化的调节机制属于反馈调节15．南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2℃～4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(　　)A．南极冰藻组成了多个种群，在海洋垂直方向上有分层分布现象B．自1975年以来，企鹅种群密度也会下降C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其

8、他生物组成