四川省仪陇宏德中学学生会招新策划书

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1、四川省仪陇宏德中学校校团委学生会招新策划书10一、主题：2012九月校学生会招新方案二、活动时间：2012年九月一号到二十一号三、活动目的：为宏德中学第一届学生会组织挑选骨干力量四、招新对象：高2011级、高2012级全体学生五、活动流程：（1）招新宣传阶段：预计宣传从九月一号开始，由广播，班级宣传等形式，通过对各个部门的介绍，使高一新生对校学生会有一个初步的了解。对于每个部门的介绍，由林炯在2号晚之前以书写宣传材料交至宣传部和广播站，林炯并于宣传期间指导宣传部完成海报的制作和宣传。并从2号开始在高一各班分发报名

2、表格（需附一张1寸的照片），并在团委设置为期七天的咨询点。报名人员信息，入会申请书由团支书或班长填写并保管，直至6号晚上交到团委办公室。其中报名点的咨询人员由每个部门派出一人，共九人构成。注：此次宣传活动将持续进行七天，主要负责部门为宣传部和广播站，主要负责人分别为林炯（主席团），张玲（宣传部），广播站站长，秘书处。(后附宣传阶段的策划书)（2）前期初选阶段：10前期海选大会预定于七号下午六点整开始，预计将有两百人左右，大会将分别在阶梯教室或百人学术大厅展开，每天有两到三个部门面试，每个部门各派两到三名学生干部担

3、当评委。新生可持自己的报名表格到相应的教室报到。其中报名表格在新生进入教室时由秘书处的相关负责人员收集，并按所报部门整理，分类后交于该部门的负责人手里。海选分由两个步骤，首先由新生对我们学生干部进行关于学生会各个部门的提问，时间由我们学生干部自己把握（可视情况而定，不宜过长，五分钟左右为宜）。之后进入新生的一分钟自由演讲和才艺展示（可自带作品），然后我们的学生会干部将对其进行一些关于学生活动常见问题处理意见的提问，时间为一分钟左右。这一阶段将由学生干部对每位参赛者的表现进行十分制打分，最后根据部门所需人数从高分开

4、始录取。其中参赛者的成绩由各个部门两到三位评委的评分相加，并在现场求出其最后得分，此项工作由秘书处负责。其中对于表现确实良好，但成绩不理想的，我们将给予特别关照，使其能够进入到下一轮的选拔中。此次晋级人员数量应控制在以下数量范围内：（135人左右）秘书处：15人以内外联部：15人以内宣传部：15人以内生活部：20人以内学习部：10人以内体育部：15人以内10文娱部：10人以内安全部：10人以内纪检部：20人以内部门分配面试时间情况如下：9月8日：秘书处、外联部、纪检部负责人吴卓霖9月9日：体育部、文娱部、生活部负

5、责人林炯9月10日：学习部、宣传部、安全部负责人王、候学生干部提问示例问题：1、你为什么要进入学生会？2、在以前的学生工作中有无遇到过什么难题，是怎么解决的？3、当你的学习和你的工作发生冲突的时候，你会怎样做？4、当你确实完成不了交给你的工作的时候你会怎么办？5、你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你明知道有不妥的，你会怎么做？6、当把你调到了一个你不想去的部门工作时，你会怎么样？7、你觉得自己为什么能胜任学生会这份工作？自己的长处和短处分别是什么？8、假如让你进入了学生会，你会从哪方面发挥？9、假如让

6、你组织一次元旦晚会活动，你会怎么做？谈谈你的想法。注：10此次每个部门所选人数应不少于最后确定的学生干部人数，对于此次晋级人员名单我们将张榜通知！给每个人的时间不宜过长，评委应时刻互相提醒，以防影响后续同学发挥。（3）后期遴选阶段：这一阶段初定于九月十二号下午六点半在阶梯教室或百人学术大厅进行，由团委老师做最后的挑选。首先我们的学生干部将于六点半在阶梯教室或百人学术提前对已经挑选出来的人员进行简单的笔试（笔试问题如下），笔试时间为四十分钟，笔试完毕之后，新生坐在阶梯教室或百人学术大厅，试卷将交到评委老师手中进行审

7、阅。面试从七点十分正式开始，老师每看完一份试卷，即叫入相应的学生进行面试。面试完毕之后，各个部门召入人员将由老师最后裁定。笔试问题：（请用简短的话语作答）1、以自己的视角，对你所进入的部门进行一个简单的功能阐述。2、有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？3、当你的想法和老师的想法有分歧时，你会如何？对于最后进入学生会各个部门的人数我们初定于此：（92人）学习部：8人体育部：8人文娱部：8人10安全部：8人秘书处：10人外联部：10人宣传部：10人生活部：15人纪检部：15人此

8、次晋级人员名单我们将同样张榜通知并颁发聘书和工作证！下面是此次活动的时间安排表:时间地点主要负责人宣传阶段9.1—9.7校门口、班上广播林炯、张玲、广播站站长初选阶段9.8~9.11下午6点半开始阶梯教室百人学术学生会全体学生干部复选阶段9.12下午6点半开始阶梯教室百人学术团委相关老师及部分学生干部注意事项：101、学生会招新负责人须将阶梯教室或百人学术大厅钥匙和相关多