人教部编版六年级上册语文课外阅读训练 （含答案）

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1、六年级语文上课外阅读专项训练（一）非雪天不能读书①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸累。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红著，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种

2、时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。⑤我常常思忖；为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就

3、再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蝉灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难递境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。1.第①段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”这句话，是由杨万里的诗句“”转化而来的。2.第③段中

4、“奢侈”在文中的意思是。3.导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？4.对短文第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解最准确的一项是（）A.因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本B.因为经常翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本C.因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，有时沾满了书本5.综合全文，文章中的“雪天”，既指的雪天，也指的雪天和的雪天。6.对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项是（）。A.自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书B.读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好

5、C.在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻7.作者在苦寒的雪天里挑灯夜读，并把这说成是“奢侈的日子”。你喜欢在课余时间读书吗？请简要说说你在课余时间里是怎样读书的。（二）藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏(ｚàｎｇｃáｎｇ)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(ｚｈｕǎｎｚｈｕàｎ)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求、请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此

6、同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没

7、有人知道他的下落。1.在文中括号里选择合适的词语或读音，打“√”。2.照样子，写词语。冷冰冰：肥肥壮壮：3.第3自然段中的破折号起什么作用？4.“从此，老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的？请把你的想法写下来。5.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。参考答案：（一）1.接天莲叶无穷碧2.“我”难得的可以读书的日子3.近年来“我”的读书成了消遣，没有了早期的锐志，且常常禁不住灯红酒绿的诱惑。4.A5.时令人生8情志6.C7.示例：我喜欢在课余时间读书。平时学校里的课业比较繁重，没什么时间阅读。我一