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1、人教版高一英语必修一unit4TheEarthquakewarmingup、pre-reading部分姓名庞紫翠单位平利中学课型阅读课时1课时教学对象高中一年级是否采用多媒体是一、教材分析人教版普通高中课程标准实验教科书高一英语必修一unit4TheEarthquakewarmingup、pre-reading部分。本单元以地震为主题，这个主题对于这些刚刚进入高一的学生并不陌生，刚刚过去的汶川地震，这些学生都经历了。本单元在对地震进行更详细的介绍讲解，可以更多的激发学生对英语学习的兴趣，同时在学习中学生更多的了解地震所带来的破坏，知道在地震来临时如何
2、进行自救。二、学情分析本班学生是高中一年级学生，这个班的学生英语基础非常薄弱，入学时英语及格的学生非常少，学生听说读写能力非常薄弱。但是部分学生英语学习热情非常大，能够活跃的发言积极的思考。对多媒体教学已经基本适应。三、教学资源与策略教学资源：多媒体英语课件教学策略：（1）运用生活中与教学相关的情景，借助多媒体展开教学活动，提出有启发性的问题，激发学生兴趣。（2）分组讨论，提问回答四、教学目标1.知识与能力：(1).Sswillbeabletomasterthefollowingusefulnewwordsandexpressions.well,sm
3、elly,pond,burst,canal,steam,dirt,injure,brick,dam,useless,steel,shock,rescue,quake,electricity,army,shelter,fresh,organize,bury,atanend,digout,coalmine,inruins(2).SswillbeabletoknowthebasicknowledgeaboutEarthquake2.过程与方法：(1).Explanationtogetthestudentstohaveaclearidea.(2).Discu
4、ssiontogetthestudentstounderstandthetexteasier.3.情感、态度与价值观:(1)Sswillbeabletoknowdamagesearthquakebringaboutandthewaystoreducelossesofanearthquake.(2)Sswillbeabletoknowhowtoprotectoneselfandhelpothersinearthquakes(3)Sswillbeabletobeawareofterribledisasters,meanwhilegetthemtoface
5、it,treatitinaproperway,andnevergetdiscouraged.五、教学重难点1.教学重点：(1).Mastertheusagesoftheusefulwordsandexpressionsabove.(2).ImprovetheSs`speakingabilityandreadingability.2.教学难点：(1).Theusagesofsomewordsandexpressions.(2).Howtotrainthestudents’readingabilityinlearningthetext.六、教学过程教学环
6、节教师活动学生活动设计意图复习学习导入对本单元单词表中部分单词短语进行复习安排学生理解词义，进行齐读通过多媒体展示一些自然灾难的图片并提出问题继续展示汶川地震的资料图片分组讨论对地震相关知识进行总结回答老师提问并进行齐读回答相关图片所涉及的灾难名称让学生分组讨论，用英语描述他们当时所经历的情况鼓励学生说出刚才讨论的结果学生基础差对表达本单元主题时所需的词汇进行了解清楚阅读中障碍提高阅读速度，提高学生阅读兴趣，降低阅读和听说难度，帮学生在英语上树立信心。对自然灾难有个初步的了解用学生刚刚经历的汶川地震，可以激发学生兴趣，更多更准的描述与地震相关的知识。
7、给学生进行总结，重点信息的梳理Pre-reading：firstreading提出问题Scanning掌握文章大意，训练学生快速扑捉信息的能力SecondreadingDetailreading通过多媒体给出练习（找段落大意）布置练习page27ex1ex2Skimming做练习培养学生在阅读中找关键句子的能力把握文章事实细节的能力和通过上下文对文章少部分单词进行猜词义和推断判断能力SummaryHomework总结文章大意及相关地震的知识布置练习：复习新单词预习下一节课更系统的了解文章大意，和与地震相关的知识记单词预习掌握文章大意巩固知识点七、教学
8、评价1、warmingup中学生的积极性很高，都积极讨论踊跃发言，说明真实的情景讨论贴近学生生活，气氛非常活
