五年级上册数学循环小数专项练习题

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1、循环小数专项练习题1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次不断地（）出现，这样的小数叫做（）。••（2）在3.8288888，0.358，0.002，3.2727……，2.3565656,0.23548…，2.02020…•2.75，5.6中，是有限小数的是（），是循环小数的数（），是无限小数的是（）。（3）8.375375……可以写作（），2.692692…可以写作（）。••（4）4.90保留两位小数是（），精确到十分位是（）。•••（5）把4.2、4.23、4.23、4.32从小到大排列（写出完整过程）。••••（6）把①3.81②

2、3.81③3.81④3.8从大到小排列（写出完整过程）。2、用简便方法写出下面各循环小数再取近似值（保留三位小数）0.3333…13.67373…2.02352353…8.534534…4.888…2.3523523…3、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）（1）1.4545……（保留一位小数）≈1.4（）（2）2.453453的循环节是453。（）（3）循环小数都是无限小数。（）（4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。（）4、用竖式计算下面各题，除不尽的得数保留两位小数。1.3÷0.4816.7÷0.315.48÷926÷35智能升级：1、你

3、会比较这些小数的大小吗？试试看！•••0.66（）0.68.25（）•8.255.414（）5.41••3.888（）3.087.282（）•••7.280.9（）0.99992、先用简便记法表示下列循环小数再保留两位小数3.2525……17.0651651……2.29696…1.066……0.333……0.966…3、选择题。（把正确的答案的序号填入括号内）（1）2.235235……的循环节是（）①2.235②2.35③235④235（2）下面各数中，最大的一个数是（）••••①3.81②3.81③3.818④3.8（3）得数要求保留三位小数，计算时应算到

4、小数点后面第（）位①二位②三位③四位④五位4、应用题：五年级三个班的同学们参加植树活动，共植树220棵树，一班植的棵数是二班的2倍，二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树？5.竖式计算（商是循环小数的先用循环小数表示商再保留两小数）13÷11=65÷374.27÷1.130.1÷33=一个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人

5、陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。懂你的人，最懂你的苦衷，最懂

6、你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫

7、妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。