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《 2019年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷(课程代码00465)注意事项:1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.倡导成立世界上第一个心理卫生组织一—康涅狄格州心理卫生协会的是A.比内尔B.迪克斯C.斯威策D.比尔斯2.小琴同学每次做作业或者考试的时候,都对自己字迹的工整性有着近乎苛刻
2、的要求,不能有一点歪斜和涂改的痕迹,只要有,她就一定会重新写所以,每次考试她都要花费大量的时间保证自己不出错,明知道没有必要,却无法控制自己。小琴最有可能是A.特定恐惧症B.广泛性焦虑障碍C.强迫障碍D.抑郁障碍3.当两个目标都具有吸引力,但是无法二者兼得时,个体会因为难以择而陷入困境,这是A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突4.下列属于个体心理辅导开始阶段需完成的任务是A.制定目标B.确定辅导方案C.建立辅导关系D.指导与帮助5.辅导者通过面部表情、躯体语言向被辅导者表示“你是我现在唯一关心的目标”,这是个体心理辅导常用的A.倾听技巧B.情感反应技巧.自我表露技巧
3、D.贯注技巧6.某种特定刺激的条件反应形成后,另外一些类似这一刺激的刺激也能诱发同样的条件反应,这一现象叫做A.泛化B.分化C.习惯化D.获得7.妈妈告诉孩子,如果他每次数学考试成绩都考90分以上,就不用再做妈妈每天额外布置的数学练习题,妈妈采用的是A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚8.社会学习理论的提出者是A.华生B.班杜拉C.巴甫洛夫D.斯金纳9.“人们必须善意对待我,体谅我,以我所希望的方式来对待我,否则,就应该给予严厉的谴责。”这属于不合理信念中的A.绝对化的要求B.过分概括化C.糟糕至极D.追求完美10.“不顾现实,仅仅满足欲望,寻求快乐”是人格结构中的A.本我B.
4、自我C.主我D.超我11.自我同一性和角色混乱的冲突属于个体自我意识发展的A.儿童期B.学龄初期C.学龄期D.青春期12.下列属于中学生常见的个性社会性问题的是A.逆反心理B.独立性与依赖性的矛盾C.封闭自我、孤僻心理D.以自我为中心,忽视他人感受13.将职业兴趣分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型的人是A.舒波B.萨维卡斯C.霍兰德D.帕森斯14.记忆术属于学习策略中的A.精加工策略B.复述策略C.元认知策略D.组织策略15.属于内部、稳定的、不可控的因素是A.努力B.身心状态C.任务难度D.能力16.按照弗洛伊德的理论,当儿童对性不感兴趣,不再通过躯体的某一部位来
5、获得快感或者满足。这属于A.潜伏期B.前生殖器C.青春期D.口唇期17.下列不属于职业倦怠的表现的是A.情绪衰竭B.去个性化C.焦虑不安D.低成就感18.儿童对人际关系冷漠,对游戏活动缺乏热情,养育者离开时无外显焦虑,养育者回来的时候忽视或者回避,成人后表现出人际交往退缩,不自信。这属于A.安全型依恋B.焦虑-回避型依恋C.焦虑-反抗型依恋D.混乱型依恋19.权威型父母是A.高控制高反应的B.高控制低反应的C.低控制低反应的D.低控制高反应的20.知识不是人们对现实的纯粹客观的反映,也不是绝对真实的表征,而是人们对于客观世界的一种解释,假设。这属于A.行为主义的学习理论B.认知主义
6、学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论二、多项选择题:本大题共5小题,每小题分,共10分在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出错选、多选或少选均无分21.下列属于保密例外的情形有A.在被辅导者有自伤、自杀或危害他人与社会的倾向时B.在被辅导者有致命的传染性疾病且可能危及他人时C.在未成年人受到性侵犯或虐待时D.在被辅导者携带乙肝病毒时E.在法律规定需要披露时22.判断病与非病的原则有A.主观痛苦原则B.主客观世界统一原则C.精神活动内在协调性原则D.个性的相对稳定性原则E.情绪的稳定性原则23.常见的焦虑障碍有A.抑郁障碍B.社交焦虑障碍C.惊恐障碍
7、D.分离焦虑障碍E.特定恐怖症24.压力源从来源上可以分为A.躯体性压力源B.急性压力源C.心理性压力源D.社会性压力源E.文化性压力源25.以下属于以人为中心常用的辅导方法有A.共情B.合理情绪想象技术C.无条件积极关注D.真诚一致E.自信训练第二部分非选择题三、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。26.简述学校心理辅导的内容。27.简述情绪ABC理论。28.简述抑郁发作常见表现。29.列举小学生学业发展常见的问题。30.简述青春期性心理发展的特点。四、论
