“创建平安校园”示范校工作汇报

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1、“创建平安校园”示范校工作汇报我校在创建“平安和谐校园”的过程中,认真学习文件的有关精神,以及评估标准的内容,认真落实科学发展观,坚持以人为本,紧密结合学校实际,扎实开展校园及周边治安综合治理工作,确保学校安全稳定,确保广大师生的生命和财产安全,确保正常的教育教学秩序,为学校的改革发展打下良好的基础。我校认真落实校园安全管理的各项措施,不断健全校园安全防控体系和长效工作机制,为全体师生创建安全、稳定、文明、和谐的学习、工作和生活氛围,为学校建设提供了一个良好的校园环境。现将工作汇报如下:一、成立领导小组,精心部署“创安”工作创安是学校管理工作

2、的重要组织部分,是学校教育事业发展的保证,是优化育人环境的前提,是对学生进行安全教育和法制教育的重要途径。它对于提高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。我校在指导思想上对创平安活动进行统一安排,其做法是,“四个一”,“四个结合”。它们的内涵是:1、一支强有力的队伍:成立以景润奇校长为核心的领导班子,高度重视“创安”工作,明确各成员的职责,积极落实县委县政府及教育局对“创安”工作的要求。2、一个目标:经过“创安”活动,树立全校师生安全意识,增强遵纪守法的自觉性,确保我校在办学规模不断扩大的同时,育人环境的优化和品味的不断提升,培养“

3、德智体美”全面发展的学生。3、一个主题:创建平安和谐的美丽校园4、一个口号:积极主动行动,创建平安校园。5、“四个结合”:创安要与学校德育工作相结合;与普法教育相结合;与师生道德建设相结合;与家庭教育相结合。二、组织动员,全员参与,营造“创安”氛围1、我校为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,把安全工作列入重要议事日程,校长直接抓,主任具体抓,各人员明确分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点,进一步明确安全职责,完善工作制度,强化学校安全管理,加强监督检查,狠抓工作落实,形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格

4、局,圆满完成了各项工作任务目标,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序,为我校教育事业的顺利开展提供了强有力的安全保障。使校园安全管理覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。2、通过学校宣传栏,班级黑板报,校园广播等途径进行广泛宣传,同时开展了以“法在身边”、“知法、懂法、用法”、“远离毒品”等为主题的班会,并向每一位学生家长发出安全告知书,要求家长配合学校抓好学生的安全工作,之后要求学生制作以安全为话题的手抄报,以此提高学生的安全意识。3、安全大排查:深入开展学校安全检查。学校按教育局的要求对安全工作全面自检自查,确保纵到底

5、、横到边,不留死角,确保各类安全隐患早发现、早整治,把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查,保证了广大师生人身安全。学校要求政教处负责人每天巡查学校至少一次,检查校园设施安全,并做好相关记录,后勤处每天晚上进行检查,确保门窗、电源、防盗门等关闭。4、学校利用国旗下演讲对全校师生进行安全教育,并要求班主任时常利用晨会、班会对学生进行有关安全方面的教育,做到“时时讲安全,事事讲安全”,对待安全工作绝不能掉以轻心!5、加强校园常规管理。(1)严格了门禁制度,登记制度,教职工、学生、出校门必须持假条,收放假时学生必须着校

6、服,家长出入必须进行登记。(2)各班进行学生点名制度,每天各班级要根据实际人数更换班级黑板左上角人数栏,代课老师必须核对人数。(3)每月班级与学校至少要进行1-2次违禁品、安全隐患排查,并对检查结果予以公布。(4)加强了跟班考核制度,各种集合、三餐饭、晚放学班主任与级部主任必须跟班,学生会监督考核。(5)加大了后厨食品卫生的安全要求与检查,并不断完善其规章制度与操作流程。(6)加大了对值周人员在岗情况的监督与落实,要求值周人员每天必须按时在对应区域进行巡查并做好记录。6、学校成立了常规质检组和学生会,负责对学校每天的安全、卫生、纪律进行检查与

7、考核,并将考核结果进行月汇总,对整个级部进行量化,同时发现突发事件时,质检组汇报政教处,及时予以处理。7、学校每学期不定期邀请兴镇中队来我校做交通安全宣传与培训。拉近学生与交警的距离,使学生自觉遵守交通秩序,有效的预防不安全事故的发生。8、学校落实了应急演练制度,对学生进行了防震、防火、防溺水、防踩踏等演练,使师生掌握了基本的逃生方法与技巧,提高了突发事件的应急处理能力。9、学校落实了学生晚休公寓巡夜检查工作。值周领导牵头,生活部主任配合,确保学生有一个良好的休息环境。10、加大了对学生违纪、矛盾纠纷的排查与处理力度,确保了学生的人身安全。1

8、1、严格做好传染病的预防工作,校医定期做传染病的讲座与预防措施,要求全体师生养成养好的卫生习惯。12、法制教育方面:(1)每学期初学校进行了法制教育活动,并对老师进

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