大学生学涯规划书——规划现在 赢在未来

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1、大学生学涯规划——规划现在赢在未来2规划人：马林专业：汽车服务工程班级：汽服161班学号：1612050092目录一、前言2二、自我评估31、自我评估31）性格特点；32）个人优势及劣势；32、环境分析51）学校环境；52）社会环境；5三、了解局势71、了解专业内涵7四、目标规划71、短期目标82、远期目标8五、风险评估101、偏轨的处理方法10六、结束语1112一、前言告别了高中三年的辛酸与艰辛，告别了最后脸上的稚嫩与不安，踏上曾经幻想的舞台，享受期待已久的大学时光。大学生活是梦想的开端，是追求自由的天空，每个人都可以有飞翔的向往，这里是一个

2、广阔的舞台，每个人都可以有展示自我的机会，没有了以往的束缚，每个人都可以遨游在苍穹之上。大学生学涯规划作为职业生涯在大学阶段的体现，是自身理想和社会现实的结合。大学不能默默无闻，也不能虚度时光，学习之余更要培养自己的能力，机遇总是青睐的有准备的人，于是我拟定了一份大学生学涯规划以时时鞭策自己，激励自己奋发前进。12二、自我评估1、自我评估1）性格特点；作为个人爱静不爱动。沉默寡言；为人稳定低调，遇事以不变应万变，镇定自若；知足常乐，心态轻松；追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的环境和场合；做人懂得“得饶人处且饶人的道理；坚守原则，责任心强

3、；谦和稳健。善于分析，富有条理。待人忠诚，富有自我牺牲精神；深思熟虑，三思而后行；坚韧执着。作为朋友默默地为他人付出以表示关切和爱；对友谊忠诚不渝；真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人；能够记得特殊的日子；遭遇难关时，极力给予鼓舞安慰；很少向他人表达内心的看法；经常扮演解决分析问题的角色。对待工作和事业高超的协调人际关系的能力；善于从容地面对压力；善于为别人着想；以团体为导向；创造稳定性；用自然低调的行事手法处理事务。2）个人优势及劣势；a.学习方面：优势：自制能力强，能够认真地完成各科作业，生性积极向上。有较12强求知欲，善于主动学习。劣势：缺乏

4、自我钻研的精神，思考不足。b.能力方面：优势：为人谦和，易于相处。自认为有较强的组织、协调能力。适应能力同样很强，可以短时间内适应新环境。劣势：语言表达能力弱，常常缺乏自信，患得患失，不相信自己的能力，不敢挑战自己，社会实践能力以及动手能力不足。2、霍兰德职业测评及性格测评12SCE型这一类人个性温暖、友善，乐于与人合作，有责任感、喜欢和大家一起完成工作，不爱竞争。尊重权威和规章制度，喜欢按计划行事，细心、有条理，在团队中乐于配合和服从，关注实际和细节，较为谨慎、保守。喜欢与人交往、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。同

5、时，你喜欢按计划办事，细心、有条理，喜欢关注实际和细节情况，富有自我牺牲精神，3、环境分析1）学校环境：学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。学校办学条件优越，设施完备。拥有4个实训中心和60多个基础实验室、专业实验室图书信息楼，功能完善，环境优雅，馆藏文献资料120多万册；校园建有先进的网络信息平台，为学生了解信息、自主学习和日常生活创造了便利条件。12同时我校拥有汽车工程重点实验室、汽车新材料重点实验室、电动汽车驱动技术重点实验室、汽车零部件数字化设计与制造重点实验室、汽车材料与工程重点实验室5个重点实验室及汽车振动与噪声工程技术研究中

6、心、汽车材料轻量化工程技术研究中心2个研究中心2）社会环境；自2000年之后中国汽车行业开始进入爆发式增长阶段，特别是随着私人消费的兴起轿车需求量开始迅速攀升并成为推动中国汽车发展的一股重要力量。与此同时中国在全球汽车产业中的地位也逐渐上升。2007年中国汽车需求总量为879万辆在全球市场占比从2001年4.3%上升到2007年的12.2%。2009年中国国内市场销售了1360万辆汽车而此前世界最大的汽车市场——美国仅销售1034万辆。随着我国汽车保有量的持续增长，汽车服务市场的发展空间日益增大。目前中国市场汽车服务市场的发展尚处于起步阶段，但

7、城市有车族对汽车服务的持续旺盛。中国汽车人才研究会提供的数字显示目前国内的维修人才缺口，在未来的3年内汽车人才全面紧缺包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。与此同时全国设置汽车服务专业的高校还不多规模也不大再加上中国汽车产业的不断发展这类人才非常重要缺口非常巨大。所以汽车服务工程的就业前景还是十分乐观的。12三、了解局势1、了解专业内涵12本专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。毕业生能

8、够适应汽车生产厂商销售和售后服务部门、汽车（含二手车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部