小学英语英语口语技巧（连读，重读，语调）口语语音语调

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1、（连读，重读，语调）口语语音语调一、判断口语好坏的标准当我们听别人说英语的时候，我们经常会为某人漂亮的口语素偶这幅，我们只知道他说的好，但好在哪里呢？许多人没有认真想过。判断英语口语好坏可以有各种各样的标准，我们这里提出几条，供大家参考。1.首先是要语音好，它包括音准、连读和失去爆破等几项基本技巧，当然语调也要自然，这点我们下面还要专门讲。2.第二就是能够很好的掌握英语的节奏。这一条非常重要，但却被无数学习英语的人所忽略。你听人说英语，说的非常流畅、自如，他已经完全可以把英语当作交流的工具，你也会认为他的英语说的好，国际上许许多多费英语民族的人在跨国交流中所说的英语大多属于这一类。3

2、.第三时候能够说正规英语，也就是呵护英语语法规范的英语。如果你说的英语到处都是语法毛病，句子结构有问题，时态、语态、人称、数等等也有问题，那就不仅听起来难受，而且还会影响到理解。4.第四是说英语的高级境界，恐怕也是最难的，那就是能说地道的英语，也就是说能够用符合英美人习惯的用于和表达方式。要实现这一点，如果能够在国外长期生活当然最好，但在中国的条件下，你仍然能够荣国多种渠道，比如读英文报纸、看英语电影、不断保持和英美人的接触等。二、掌握英语节奏的重要性不同的语言具有不同的语音特征，英语属于日耳曼语系，而汉语则属于汉藏语系，两者在语音方面有极大的差异。英语的节奏主要靠重音来控制的，单词

3、有单词的重音，句子有句子的重音，一个句子中重音的数量比音节的数量更重要。如果一句话中出现几个重音，那么几个重音之间应保持大致相等的时间距离，这样听起来才舒服。3语调英语语调主要有降调、声调和平调三大类，更复杂的语调如降升调或升降调之类无非是升调和降调的某种搭配组合。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。例如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定；若用升调，表示对问题有疑问。一、降调1.用于陈述句，如：Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong

4、.↘2.用于特殊疑问句，如：Whathashappenedtohim?Whichdirectionisittothepostoffice?注意：特殊疑问句有时可用升调表示别人重复刚说过的话，如：Whatisyourmajor?↗(你说你的专业是什么？)Whereshallwegofortheholiday?↗（你说我们将到哪儿度假？）3.用于祈使句，如:Gobacktoyourseat!↘Pleasedonothesitatetocontactme.↘4.用于感叹句，如：Whatasmallworld!↘(这个世界竟是如此之小！)Oh!MypoorMathilde,howyou’ve

5、changed!↘(噢，我可怜的马蒂尔德，你怎么变成这样了！)5.用在选择疑问句中“or”之后的部分，如：Doyouwanttorideorwalk?↘Wouldyoulikecoffeeortea?↘二、升调1.用于一般疑问句，如：DoyoumindifIsithere?↗Canyouhandinyourcompositionstoday?↗注意：一般疑问句有时也可以用降调，表示一种不耐烦的口气，或表示命令等，如：Areyousatisfied?↘Willyoutakeoffyourhat,please?↘2.用于罗列中最后一项之前的各项，如：Foreachincompletese

6、ntence,therearefourchoicesmarkedA)↗,B)↗，C）↗，andD).↘WestudyChinese↗,history↗,geography↗,andEnglish.↘3.用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等，如：Youreallywanttodoit?↗Shemighthavegone.↗Ithinkso.↗4.用于置于句首的状语短语或状语从句，如：3Afterdinner↗,Ireadamagazineandmadetelephonecalls.↘Whileyouwerewritingletters↗,Iwasreadingabook.↘5

7、.用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完，如：Myfeverisgone↗,butIstillhaveacough.↘MymajorisEnglish↗,andIlikeit.↘1.用于委婉祈使句，如：Excuseme,sir.↗Canyouhelpme?↗2.用于称呼语，如：Mrs.Smith↗,thisisTomJones.↘一、平调用于直接引语后，表示话是和谁说的，如：“WearegoingtoFlorida,”shesaidbrightly.→“