2019年浙江省金华市中考语文试卷及答案

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1、浙江省金华市2019年中考语文试卷一、积累运用（14分）1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻jié地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困fá的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那________醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。（节选自《艾青诗选·吹号者》）（1）根据拼音写出相应的汉字。jiéfá轻________困________（2）划线字“埋”在文中读音

2、正确的一项是（   ）A. mái                                             B. mán（3）填入文中横线处正确的一项是（   ）A. 惊                                                B. 警【答案】（1）捷；乏（2）B（3）A【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】⑴“轻捷”意思是轻快敏捷，“捷”字是提手旁，不要写错。“困乏”指疲乏，没力，“乏”字要准

3、确书写。19⑵埋：mái（用土、沙、雪、落叶等）盖住：埋藏。埋地雷。隐藏：埋伏。隐姓埋名。mán埋怨：抱怨；责备。答案是B。⑶黎明苏醒，应该是“惊醒”合适，警醒：睡眠时易醒、睡不熟，警戒醒悟，使警戒醒悟，此处不合适。故答案为：⑴捷，乏；⑵B；⑶A【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。⑵本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字辨析，根据词义分清读音，仔细辨

4、析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。⑶本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。2.古诗文名句默写。春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①________，浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。“予独爱②________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞

5、，“④________，________”，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥________”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦________，⑧________”赋予了落花别样的情意。【答案】乱花渐欲迷人眼；莲之出淤泥而不染；为篱下黄花开遍；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；杨花落尽子规啼；落红不是无情物；化作春泥更护花【考点】一般型默写，理解型默写【解析】【分析】理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础

6、上理解文意，难度要大一些。不要出现错别字。注意“乱、渐欲、莲、淤、染、篱、忽、梨、杨、子规、作”等字的字形，要正确书写。故答案为：①乱花渐欲迷人眼；②莲之出淤泥而不染；③为篱下黄花开遍；④忽如一夜春风来；⑤千树万树梨花开；⑥杨花落尽子规啼；⑦落红不是无情物；⑧化作春泥更护花。【点评】本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，透彻理解诗歌的内容，认真审题，找出合适的诗句，不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。193.“岁寒，然后知

7、松柏之后凋也。”（《论语》）中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是（   ）A. 梅、鹤     B. 竹、    C. 兰、    D. 竹、梅【答案】D【考点】其他常识【解析】【分析】松、竹经冬不凋，梅耐寒，早春开放，故名岁寒三友。梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士。竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。汉族传统寓意图案。指松、竹、梅经冬不衰，因此有“岁寒三友”之称。松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！象征常

8、青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青故答案为：D【点评】本题考查对文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌，比照辨析正误。二、阅读理解（48分）4.文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。A．白杨树（茅盾）   B．小桃树（贾平凹）   C．木棉树（舒婷《致橡树》【答案】示例一：我