2013年高三语文一轮复习专项检测：同音字

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1、同音字1．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．反响　不同凡响　亟待　迫不急待B．截流　开源节流　连篇　浮想联翩C．行迹　形迹可疑　涣然　焕然冰释D．食言　失言而肥　账目　一叶障目解析　此题考查同音字字形的识记，题目的特点是使用了另一个同音词语进行干扰。A项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C项中“焕然冰释”应为“涣然冰释”；D项中“失言而肥”应为“食言而肥”。答案　B2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(　　)A．霎那　婉言相劝　利害　变本加利B．闻名　闻过饰非　成器　莫可明状C．竭诚　掸精竭虑　顾及　爱屋及乌D．贬值　事得

2、其反　败诉　甘败下风解析　此题考查同音字字形的识记。A项中“霎”应为“刹”，“利”应为“厉”。B项中“闻过饰非”的“闻”应为“文”，“明”应为“名”。C项中“掸”应为“殚”。D项中“事”应为“适”，“甘败下风”应为“甘拜下风”。答案　C3．下列各组词语中有错误的一项是(　　)A．翱翔　沧海桑田　蹉商　眼花缭乱B．雏形　首屈一指　沏茶　销声匿迹C．贻误　利令智昏　誊印　名副其实D．震撼　璀璨夺目　诅咒　不卑不亢解析　此题考查同音字字形的识记。A项中“蹉商”应为“磋商”。此外，注意“名副其实”也作“名符其实”。答案　A4．下列各组词语中没有错

3、误的一项是(　　)A．倏忽　凝练　死有余辜　流言诽语B．誊写　憔悴　夸夸奇谈　自惭形秽C．笙箫　寒喧　剑拔弩张　残羹冷炙D．谛听　惆怅　左睇右盼　苦思冥想解析　此题考查同音字字形的识记。A项中“流言诽语”应为“流言蜚语”或“流言飞语”；B项中“夸夸奇谈”应为“夸夸其谈”；C项中“寒喧”应为“寒暄”。答案　D5．下列各组词语中没有错误的一项是(　　)A．身体力行　蜕化变质　燃眉之急　英雄倍出B．与日俱增　岌岌可危　万里平畴　恶惯满盈C．不可企及　抱残守缺　适得其反　剑拔弩张D．贸然从事　穷兵黩武　通情达礼　趾高气昂解析　此题考查同音字字形的

4、识记。A项中“英雄倍出”应为“英雄辈出”；B项中“恶惯满盈”应为“恶贯满盈”；D项中“通情达礼”应为“通情达理”。答案　C6．下列成语中没有错别字的一组是(　　)A．按步就班　趁心如意　生杀予夺B．穷形尽相　曲高合寡　出奇致胜C．铤而走险　真知灼见　深负众望D．捉襟见肘　孤注一掷　耳濡目染解析　此题考查同音字字形的识记。A项中“步”应为“部”(按部就班：指按照部署，依次进行)。“趁”应为“称”(称：适合。称心如意：完全合乎心意)。B项中“合”应为“和”。“致”应为“制“(制胜：取胜。原指作战时运用奇兵奇计，出敌不意，制服敌人，取得胜利。现

5、在也指用别人意想不到的策略来取胜)。C项中“负”应为“孚”(孚，使人信服。深孚众望：很使群众信服)。答案　D7．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．广大　发扬光大　宏大　规模洪大B．代劳　以逸待劳　付出　入不敷出C．肤浅　认识浮浅　乞求　奢望企求D．生气　互通声气　必须　必须用品解析　此题考查同音字字形的识记，辨析时要注意不要被命题人故意设置的同音词干扰。A项中“洪大”应为“宏大”；C项中“浮浅”应为“肤浅”；D项中“必须用品”应为“必需用品”。答案　B板块二　同音义近字1．选出没有错别字的一组(　　)A．心酸　辛酸往事　义气　

6、义气用事B．简练　精兵减政　仓皇　兵慌马乱C．绵亘　亘古未有　蜂涌　臃肿不堪D．追究　既往不咎　反复　翻来覆去解析　此题考查同音义近字字形的识记。A项中“义气用事”应为“意气用事”；B项中“精兵减政”应为“精兵简政”，“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”；C项中“蜂涌”应为“蜂拥”。答案　D2．下列横线上，依次应填入的正确汉字是(　　)①因家________厂要扩大规模，故需要先招聘一部分业务员。②这是一部________扬正气的作品，令一切庸俗趋附之作相形见绌。③他非常用心地写作，以________忘记了吃饭。④他不注意休息和体育锻炼，以___

7、_____脑神经衰弱。A．俱　弘　至　致B．具　宏　至　致C．俱　弘　致　至D．具　宏　致　至解析　此题考查音同义近字字形的识记又兼具词语运用的考查。宜从意义入手辨析，“具”与“俱”不难区别，“弘”与“宏”在此句中是通用的。“以至”和“以致”，均用在后半句话的开头，表示前半句话引出的结果，区别在“以致”多指不好的结果，故③句应用“以至”，④句应用“以致”。答案　A3．依次填入下列横线上的字，正确的一项是(　　)①他打了预防针以后，有点头晕，医生说：“这种反________是正常的。”②这是一部________新闻、资料、采访为一体的新闻报

8、道式的电视剧。③随地吐痰不文明，是一种违________社会公德的行为。④他是梨园世家出________，耳濡目染，各种戏路子都熟了。A．应　溶　犯　身B．映　融　犯　生C．映　溶　反　生D．