初中课堂教学中贯彻环保理念的策略研究 环保理念论文

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1、初中课堂教学中贯彻环保理念的策略研究镇康县南伞中学  李树东初中化学教学中环保理念的渗透有利于学生会用化学知识去解决现实生活中的问题，有利于引导学生树立正确的环保意识，使学生认识自然，尊重自然，使人与自然和谐相处，进而促进社会与自然的可持续发展。 一、课堂教学中渗透环保理念 1、在教学内容中渗透环保理念 初中化学教学过程中，教师可将环保理念渗透到教学内容中，向学生介绍绿色化学、化学生产中的环保问题，以及与现实生活的联系，并以具体的化学案例，使学生认识到环保的重要性和实用性，进而增强学生的环保意识。例如：在给学生讲解“空气的组成”时，可以结合目前

2、人们所关心的空气质量问题，即随着社会的不断发展，废气排放越来越严重，空气中PM2.5含量有增无减，导致空气质量逐渐下降，沙尘暴、雾霾、酸雨、水源严重污染等，给人类的生活和人体健康造成巨大影响，然后逐渐引导学生提出解决问题的办法。因此，通过现实问题与化学知识的结合，不仅吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣，而且有利于培养学生的环保意识。  2、在习题教学中渗透环保理念  初中化学教学中，习题教学是巩固学生的化学知识，提高学生化学能力的重要方法，而将化学环保理念融入到习题教学中，不仅能够使学生更加有效的的了解环保知识，而且还能能够培养学生正确的

3、环保理念，有利于学生运用化学知识有效地解决实际问题，进而实现健康环保的教学目的。例如，教师可以设置有关环保的选择题或是一些开放性的问题:问题1 有人说：化学是一把“双刃剑”，在使人类世界变得更加绚丽多彩的同时，也给人类带来了灾难。用辩证的观点分析下列说法，其中你不赞成的观点是（   ）。A.从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更大B.化学工业的发展极大地丰富了物质的种类，但同时也带来了一系列的负面影响C.塑料制品可以极大地方便人们的生活，但也会给环境带来严重的污染D.二氧化碳是植物光合作用的原料，能促进农作物的生长，应尽力增大二氧化

4、碳在空气中的含量问题2 想一想，空气主要污染物是从哪里来的？为防止空气的污染，保护蓝色的天空，我们可以做些什么？通过这些问题，不仅可以加深学生对环保重要性的认识，而且还能够使学生发挥创造性的思维，用环保知识去解决现实中的问题。二、化学实验中渗透环保理念1、限制化学试剂的使用量初中化学教学中，为了更加形象直观的让学生掌握知识，需要通过一些实验来完成，实验过程中会用到一定量的药品，但是化学药品或化学试剂能够带来污染，所以教师在化学实验中应当引导学生遵循节能环保的原则，尽量减少化学药品的使用量，选择装置简单，污染少，产物易分离，或者是采用循环再利用的

5、实验方法，而对于必须要使用一些不能避免的有毒物质时，应当在实验后进行有效的处理或者采取一定的保护措施。例如，无论是用高锰酸钾还是用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，实验后都会留下一些混合物质，无法对其进行有效的处理。然而教师可以指导学生用过氧化氢和二氧化锰的混合物来制取氧气，这样实验操作不仅简单方便，而且可以更容易对二氧化锰进行回收。2、对实验中的尾气进行有效处理初中化学实验过程中，通常教师只注重实验的过程和结果，而没有考虑到有些实验的尾气不仅能够污染空气，而且对师生的健康会造成一定的损害。所以在实验过程中，教师应该引导学生以节能环保的原则，

6、强化对尾气的处理，进而减少尾气的危害。例如，做硫在氧气中燃烧实验时，由于反应生成的二氧化硫有刺激性气味，且是有毒的气体，人吸入后不仅会危害人体健康，还会污染空气。因此，在实验前的氧气瓶里先加入少量氢氧化钠溶液，就可以对反应生成的二氧化硫进行有效的吸收，从而达到保护人体健康和环保的目的。三、理论与实践相结合，强化对学生进行环保理念的培养在初中化学教学过程中，教师应当将化学理论知识与日常生活相结合，以实践的方式加深学生对环保的理解，提高学生的环保意识，促使学生从身边的小事做起，进而养成保护环境的好习惯。例如，要求学生在日常生活中注意对垃圾进行分类回

7、收，减少使用一次性餐具，多使用环保袋等，使学生在实践中养成环保意识，逐步认识到环保的重要性。因此，通过将所学的化学知识运用到实际生活中，不仅激发了学生的学习兴趣，而且也强化了学生的环保理念。环保意识的提高对防止环境污染，提高环境质量具有重要的意义。所以，在初中化学教学过程中，教师应当加强对学生环保理念的培养，这样不仅为学生树立了良好的化学学习目标，而且也有助于使学生养成环保的良好习惯。