文言百练答案

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1、（七）不食嗟来之食（1）生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。（2）古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食''才落到这个地步的。终于不食而死（见于《礼记。檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。　　（八）锡饧不辨　　一、指出下列句子词类活用的现象。　　1.见其迎求溢户动词活用为名词，……的人。　　2.原礼心异之形容词的意动用法，以……为诧异。　　二、区别下列各组加点词的不同含义。　　偶一求药者既去（离开）西蜀之去南海不知几千里也（距离）　　叩

2、其故（问）叩石垦壤（敲打）　　殊不知古方乃饧字（竟）殊不沾污（很;甚）　　临煎加锡一块（在…之前,在即将…的时候）有亭翼然临于泉上者（从高处往低处察看）　　三、找出文中议论的句子，并说说它的作用。“今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！”篇末点明中心：批评不学无术、不懂装懂之人。　　（九）邹与鲁哄　　一、穆公向孟子提出了一个怎样的问题？百姓为什么“疾视其长上之死而不救”孟子是怎样解答的？先说凶年百姓抛尸荒野、流离失所而有司不去赈济，再引用曾子的话告诫统治者要施行仁政。从中可看出孟子怎样的主张？以民为本，施行仁政。　　二、文中孟子引用了曾子的话，

3、有什么作用？是为了告诫统治者不要推行暴政要施行仁政。请联系文中内容翻译这句话。警惕啊，警惕啊！你做出的事，后果会反加到你身上。　　三、解释下列词组。　　1.莫之死（即莫死之）　　2.如之何（对…怎么办）　　3.凶年饥岁（饥荒之年）　　4.莫以告（不把真实的情况报告）　　四、下列各组加点词意思相同的一项（A）　（十）卖柴翁殴宦者　　一、解释加点的词，并指出词性。　　1.宦者称宫市取之（指代柴）（代词）　　2.农夫啼泣，以所得绢与之（他）（代词）　　3.今以柴与汝（把）（介词）　　4.尝有农夫以驴负柴（用）（介词）　　5.我有父母妻子（拥有）（动词）

4、　　6.我有死而已（只有）（副词）　　二、试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”。  （可从两者的掠夺的程度手段及对人物的描写方法方面分析）。　　三、找出文中表示第一人称和第二人称的词语。   尔，音ěｒ，你，你的。如：尔辈；尔驴。　　汝，音ｒǔ，你，如：以柴与汝、汝尚不肯。　　（十一）凿壁偷光（《西京杂记》）   1、解释文中加点的词。　　而（却）大姓（大户人家）偿（报酬）怪（感到很奇怪）　　2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（D）　　3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（C）　　1、翻译文中画横线的句子。匡衡就把墙壁凿了一个洞

5、引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。　　4、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：穿壁引光、囊虫映雪、废寝忘食、韦编三绝、负薪挂角。　　（十二）挂牛头卖马肉　　一、灵公有禁不止的原因是什么？灵公在妇女着装的问题上表里不一，内外有别。它给我们什么启示？执法要一视同仁，才能树立威信。　　二、翻译晏子的两句话，分析“悬牛首于门”和“卖马肉于内”各喻指什么。    对国人下禁令。好妇人而丈夫饰者。　　三、下列句子不是判断句的一项是（B）　　四、解释下列加点词的含义。　　1.公使吏禁之曰（派遣）2.使内勿服（让）　　3.女子而男

6、子饰者（连接中心词和修饰语）4.相望而不止者，何也（却）　　（十三）与陈伯之书（节选）（丘迟《丘司空集》）　　1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C）　　2、填空。　　（1）文中描写景物的句子是：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。　　（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是：思立功业，以身许国和对国家命运的深深忧患。　　3、文中的“将军”指代（C）　　4、翻译文中有阴影的句子：希望您早日作出妥善的打算，自己争取幸福的前途。　　北人（北方人）生而不识菱者，仕（做官）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（掩盖，遮掩

7、）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”　　1、解释文中加点词的意思。　　而（连词，连接状语和中心词）啖（吃）去（除去）欲（想要）　　2、下列各组加点词意思不一样的一项是（C）3、在下列句子的括号里填上省略成分。　　曰：“我非不知。并壳者，[吾]欲以[之]清热也。”4、翻译文画横线的句子。有一个自出生就不认识菱角的北方人,在南方做官。我不是不知道吃菱角要剥掉壳，我所以带壳吃，是想用它来清火。5、这个寓言告诉人们的道理是：不懂装懂,强不知以为知,就会闹笑话。　　（十五）蒲留仙写书（邹弢

8、《三借庐笔谈》）　　1、解释文中带阴影的词。　　居（居住）于（向）置（放置）　　语（搭话）是（这样）方（才）　　2、比较下列各组词的不同