高考文学类阅读题型透视及答题技巧

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1、丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作文学类阅读题型透视及答题技巧现代散文阅读无疑是高考复习备考的重点，也是影响学生高考得分的瓶颈。不少学生由于对此类题型认识不够，做题时往往束手无策；有的即便下了很大气力，结果也是事倍功半、不置可否。这其中最重要的一点就是不得要领，如能摸清规律，掌握解决问题的关键，答题一定会更快捷，也更准确。下面就以近几年高考试卷现代散文阅读试题为例，对常见题型和答题技巧做一些粗浅的探讨。一、题型透视（一）词语理解型【命题点秘】一般来说，高考试题测试词语的含义，关注的往往是词语的语境义，而不是词典中所诠释的

2、规范义。一般来说，一个词语（概念）的出现，在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，命题者出这类题，实际上是让考生换一种说法揭示他的内涵。常见的命题形式有：①结合文章内容，简要阐释某词语的深刻含义；②根据文意，写出某词语的含义。【解题指津】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：①理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；②理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；③理解词语的反语义、就要将褒贬互换；④理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；⑤理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词

3、语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。【金题回放】2008年四川卷第14题:“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是什么？【解题思路】注意上文的语境“将我带到又温暖又惆怅的幻梦里”和诗歌本身的意义，可见作者的惆怅是“思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾”。【参考答案】“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。（二）句子理解型【命题点秘】在近几年的高考中，常常有这样几种：①结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；②能帮助考生准确理解整个作品主题

4、思想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；③内涵较为丰富的语句；④文中的中心句、总结句、过渡句等。常见的命题形式有：①结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。②从文中看，某句指的是什么？③依据某段文字，如何理解某句话的意思。【解题指津】对于此类题，要既得“意”而又不忘“形”，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。通常的做法有两种：

5、一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。【金题回放】2008年重庆卷第14题：怎样理解“它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？【解题思路】考查理解文中重要句子的含义。该句代词“它”的指代意义是命题的立意所在。根据上文“我在梳头时发现一根白发”和下文“我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼笔纹”可以概括出来。【参考答案】梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。（三）筛选整合型丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作【命

6、题点秘】筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。这种题型要求考生必须要对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见的命题形式是：①文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；②文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。【解题指津】解决此类题一定要善于“追本溯源寻依据，抓因求果找理由”，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议

7、论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，一定要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。【金题回放】2008年四川卷第15题：文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括。【解题思路】注意题干提示“四季变化的景色”，再在相关段落抓关键词句，“皎白的冰雪之幕”“薄冰上试步的乐趣”“温柔的春意”“鹧鸪声的动听”“水边的杨

8、柳出了浅浅的绿痕”“新鲜、溶溶漾漾的湖水”“水声轻柔，水光明媚”“夕阳辉煌”“荷叶已有一丝憔悴之态”“荷叶的摇曳”“感伤的情调”等等，再加以概括，很容易得到答案。【参考答案】①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然：③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。（四）归纳要点